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至少80字，避免把一句话误当研究计划书。
整理后会在这里显示纸面预览、识别结果、审计风险和复制按钮。
招生老师一眼先看结构与体裁：段落齐不齐、敬体统不统一、引用乱不乱。整理工具能修形式，但修不了内容——先看清这几条再动手。
背景・问题意识・目的・先行研究・方法・计划：缺一件，整理得再漂亮也是残卷。缺口先补内容再整形。
背景占一半、方法只有三行是常见病。方法与计划合计撑起四成，老师才信你做得动。
「である」调与「です・ます」调混用是最容易被点名的低级伤；整理会统一，但你要定基调。
正文标注和文末列表要同一套规则（如 APA）；两种混排比没有引用更扎眼。
字数上限、节标题、是否要英文摘要，各研究科各有规定——整理输出后仍要按要项二次核对。
本工具动格式不动主张；论证的漏洞要回「起草・评审」修，不要指望排版救内容。