東京理科大学 · 薬学部薬学科 · 教授
東 達也
higashi tatsuya
别名: ヒガシ タツヤ / HIGASHI Tatuya / HIGASHI Tatsuya
Research fields
研究领域
按日本文部科学省 科研費審査区分表 自动归类。KAKEN 项目数越多,代表教授在该领域投入越深。第一个为「主业」。
- 主业物理系薬学小区分
- 薬学中区分
- 医学大区分
- 医歯薬学大区分
- 境界医学中区分
- 外科系臨床医学小区分
- 泌尿器科学小区分
- 生活科学小区分
- 生物系大区分
- 病態検査学小区分
- 総合・新領域系大区分
- 総合領域大区分
- 食生活学細目
Research keywords
这位教授在研究什么
基于他/她公开的科研项目与论文自动提取的研究关键词,出现频次越高显示越大。
KAKEN grants
科研项目(近期在前)
KAKENHI 是日本科研最权威的经费系统,基金层级越高(S > A > B)越能反映影响力。
- 2023KAKENHI-基盤研究(C)診断マーカー誘導体化母骨格特異イオンMS/MS断片化LC/ESI-MS/MS甲状腺ホルモン臨床検査神経ステロイド
- 2020KAKENHI-基盤研究(C)
検体・項目多重化によるステロイドホルモンのハイスループットLC/MS検査法の開発 ↗
検体・項目多重化ハイスループットステロイドホルモンLC/MS臨床検査誘導体化MSタグ骨粗鬆症 - 2018KAKENHI-基盤研究(C)
臨床検査応用を目指したLC-MS/MS定量測定法の開発と基盤技術の構築 ↗
臨床化学ホルモンLC/MS/MSVitamin DEstrogenAndrogen臨床検査自動化 - 2017KAKENHI-基盤研究(C)
MS臨床検査をハイスループット化するアナログ/アイソトポログ誘導体化法の開発 ↗
臨床検査質量分析ハイスループット誘導体化アナログアイソトポログ多検体一括バイオマーカー - 2015KAKENHI-研究活動スタート支援
血清ビタミンD代謝動態評価の為のLC-MS/MSによる高精度分析法の構築 ↗
ビタミンD代謝物LC-MS/MS誘導体化 - 2015KAKENHI-基盤研究(C)
質量分析計(LC-MS/MS)を用いた定量測定の臨床検査応用と基盤技術の構築 ↗
LC-MS/MSVitamin DEstrogen同時定量臨床検査 - 2014KAKENHI-基盤研究(C)
独自試薬によるESI増強重水素標識を鍵とする新世代神経活性ステロイドの脳内解析 ↗
神経活性ステロイドESI増強重水素標識試薬LC/MS/MS精神・神経疾患アンドロゲンビタミンD代謝物胆汁酸創薬 - 2011KAKENHI-基盤研究(B)
前立腺癌の増殖・再燃に関わる分子機序の解明と再燃に対する総合的治療戦略の構築 ↗
前立腺癌SOD3SPARCフラボノイド共培養再燃前立腺癌アンドロゲン微小環境 - 2011KAKENHI-基盤研究(C)
多点分子認識ESIラベル化による先天性代謝異常症の新規精密検査法の開発 ↗
分析科学先天性代謝異常症LC/ESI-MS/MS多点分子認識誘導体化精密検査バイオマーカー高感度 - 2009KAKENHI-基盤研究(B)
炎症部位におけるオゾン酸化コレステロールの生成機構の解明と生物活性、疾患への関与 ↗
コレステロール生活習慣病脂質炎症栄養学分析科学オゾン酸化好中球
CiNii papers
近期论文 / 文章
CiNii 覆盖日本国内期刊、论文集、图书章节。只保留最近的 10 条。
- 2004地理教育
南インドの旅 ↗
- 2002胆と膵
膵診断におけるニューテクノロジ-PET- ↗
- 2002臨床放射線
膵癌 ↗
- 2002胆と膵
PET ↗
- 2001消外
良悪性の鑑別におけるFDG-PETの役割 ↗
- 1998地理教育
メンタルマップを描く ↗
- 1998消化器病セミナー
膵画像診断法-CT, PET- ↗
- 1998消化器病セミナ?
膵画像診断法一 CT, PET ↗
- 1997地理教育
海外旅行での写真撮影 ↗
- 1984地理教育
社会科地理の学力と評価のまとめと課題 ↗
How to assess fit
如何判断这位教授是否适合你
数据库的数据告诉你「这位教授在做什么」;能不能适合你,需要你自己对照以下几点判断。
- 关键词对齐
上面的关键词云里,有没有你研究计划书中反复出现的词?1-2 个重合是起点,3+ 个说明方向接近。
- 近期项目对应
看 KAKEN 项目的时间 — 近 2 年还有活跃项目说明研究室还在跑;只看项目名也大致能判断和你的问题是否相关。
- 不要只看学校名气
方向匹配度 > 学校排名。一位方向对口、还在活跃招生的副教授,往往比一位名气大但快退休的正教授更值得考虑。
- 留意招生信号
查一下该教授的研究室官网,看 OB/OG 名录里有没有中国 / 韩国 / 东南亚学生 — 这是「是否招留学生」最直接的信号。
ℹ️ 后期会加入基于 LLM 的中文画像(例如:「这位教授的研究风格偏...,适合什么样的申请者」),目前先用数据库公开字段 + 编辑建议替代。
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