帝京大学 · 先端総合研究機構 · 教授
跡見 順子
Atomi Yoriko
别名: アトミ ヨリコ / ATOMI Yoriko
Research fields
研究领域
按日本文部科学省 科研費審査区分表 自动归类。KAKEN 项目数越多,代表教授在该领域投入越深。第一个为「主业」。
- 主业体育学中区分
- 健康・スポーツ科学小区分
- 複合領域大区分
- 身体教育学細目
- スポーツ科学細目
- 医学大区分
- 応用健康科学細目
- 環境生理学小区分
- 生理中区分
- 総合・新領域系大区分
- 総合系大区分
- 総合領域大区分
Research keywords
这位教授在研究什么
基于他/她公开的科研项目与论文自动提取的研究关键词,出现频次越高显示越大。
KAKEN grants
科研项目(近期在前)
KAKENHI 是日本科研最权威的经费系统,基金层级越高(S > A > B)越能反映影响力。
- 2023KAKENHI-基盤研究(C)立位姿勢分節性体幹
- 2020KAKENHI-基盤研究(C)
疾患マウスモデルを用いた天然創傷治癒素材による腸内環境改善機構の解明 ↗
卵殻膜炎症性腸疾患細胞外マトリクスIII型コラーゲン腸内細菌叢DSS誘発大腸炎モデルリゾチームLactobacillus属 - 2019KAKENHI-基盤研究(C)
バイオイメージングを利用した伝統的健康法による呼吸機能改善効果の分析 ↗
卵殻膜細胞外マトリクス肺線維症呼吸機能線維症肺線維化バイオイメージング - 2014KAKENHI-挑戦的萌芽研究
身心の一体化と活性化の論理と実習プログラム及びその効果 ↗
身心一体科学身体教育体幹姿勢制御身体バランスいのちの教育プログラム暴力オリンピック - 2011KAKENHI-挑戦的萌芽研究
重力健康科学に基づく「身心一体科学」の提案 ↗
重力健康科学長寿命化体幹制御シャペロン身心一体科学 - 2009KAKENHI-挑戦的萌芽研究
重力健康科学の基盤創成 ↗
健康科学重力健康科学バランス制御fMRI脳体幹分子シャペロン心筋細胞 - 2005KAKENHI-基盤研究(C)
大学体育は学生の何を変えうるか-大学体育授業評価システム開発とモデル授業の構築- ↗
からだ教育大学体育基礎理論運動実習スポーツ実習身体技法授業成果共通指標 - 2005KAKENHI-基盤研究(A)
ストレスタンパク質から評価する「適切・適度な運動」の分子基盤の解明と教育への応用 ↗
ストレスタンパク質αB-クリスタリンHSP47マイルドストレス細胞外基質機械的刺激加齢動的不安定性 - 2004KAKENHI-萌芽研究
からだ/運動を通して生命と脳を理解する教育プログラムの開発 ↗
生命科学脳からださいぼうLT可視化システム顕微鏡心筋初代培養 - 2003KAKENHI-基盤研究(B)
LT強度の運動が心身の健康によい理由を明らかにする ↗
ストレスタンパク質セロトニン呼吸脳内アミン前頭葉有酸素運動乳酸性作業域値有酸素性運動
CiNii papers
近期论文 / 文章
CiNii 覆盖日本国内期刊、论文集、图书章节。只保留最近的 10 条。
- 2011環境と健康
特集/宇宙、身心、いのち(III):重力場が生み出した人間と身体文化に学ぶ ↗
- 2007血管医学
身体運動の知恵-生命システムから病を診る 第6回身体 運動-姿勢と排泄 : 介護の視点から ↗
- 2007朝日新聞・「私の視点」
「からだ考」自分自身との関係知ろう ↗
- 2007大学時報(私立大学協会誌) 313
からだを知って活用する教育が始まった 第313巻 ↗
- 2006血管医学 7
身体運動の知恵-生命システムから病を診る-第2回 ↗
- 2005教養学部報 485
身体的に学問を誘起する「場」の構築 ↗
- 2001宇宙生物科学 = Biological sciences in space
日本宇宙生物科学会第15回大会を開催して ↗
- 1991臨床スポーツ医学
運動による筋のタンパク質合成の仕組み ↗
- 1988Proc of the 5th ISAS Space Utilization Symposium
抗重力筋萎縮のメカニズム ↗
- 1986臨床スポーツ医学
呼吸 循環器の発達と身体運動 ↗
How to assess fit
如何判断这位教授是否适合你
数据库的数据告诉你「这位教授在做什么」;能不能适合你,需要你自己对照以下几点判断。
- 关键词对齐
上面的关键词云里,有没有你研究计划书中反复出现的词?1-2 个重合是起点,3+ 个说明方向接近。
- 近期项目对应
看 KAKEN 项目的时间 — 近 2 年还有活跃项目说明研究室还在跑;只看项目名也大致能判断和你的问题是否相关。
- 不要只看学校名气
方向匹配度 > 学校排名。一位方向对口、还在活跃招生的副教授,往往比一位名气大但快退休的正教授更值得考虑。
- 留意招生信号
查一下该教授的研究室官网,看 OB/OG 名录里有没有中国 / 韩国 / 东南亚学生 — 这是「是否招留学生」最直接的信号。
ℹ️ 后期会加入基于 LLM 的中文画像(例如:「这位教授的研究风格偏...,适合什么样的申请者」),目前先用数据库公开字段 + 编辑建议替代。
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