中京大学 · 現代社会学部 · 教授
大岡 頼光
Ooka Yorimitsu
别名: オオオカ ヨリミツ / OOKA Yorimitsu
Research fields
研究领域
按日本文部科学省 科研費審査区分表 自动归类。KAKEN 项目数越多,代表教授在该领域投入越深。第一个为「主业」。
- 主业社会学小区分
- 人文社会系大区分
- 心理学・社会学・教育学・文化人類学中区分
- 文学大区分
- 社会学(含社会福祉関係)小区分
- 社会科学大区分
Research keywords
这位教授在研究什么
基于他/她公开的科研项目与论文自动提取的研究关键词,出现频次越高显示越大。
KAKEN grants
科研项目(近期在前)
KAKENHI 是日本科研最权威的经费系统,基金层级越高(S > A > B)越能反映影响力。
- 2021KAKENHI-基盤研究(C)社会人再教育リカレント教育所得連動返還型奨学金職業教育訓練大学無償化学び直しリスキリングパートタイム学生
- 2015KAKENHI-基盤研究(C)
保育・教育費負担の「脱家族化」は人口減対策になるか?日本の自治体と瑞仏の調査から ↗
フランス少子化対策出産奨励主義社会保障目的税スウェーデン高齢者貧困率社会人大学生 - 2014KAKENHI-挑戦的萌芽研究
未来の社会科学ユーザを育てるためのカリキュラム構築:社会学系学部の学部教育から ↗
社会科学教育中等教育学部教育社会調査教育実践社会科・公民科授業カリキュラム作りアクティブ・ラーニング - 2013KAKENHI-挑戦的萌芽研究
「脱家族化」概念の拡張からみるスウェーデンの福祉・教育予算編成方法の研究 ↗
脱家族化福祉・教育・年金予算予算編成改革年金改革改革委員会への政治家参加高齢者の就労促進人生全体の視点人生前半の社会保障 - 2007KAKENHI-基盤研究(C)
死生観からの福祉国家研究-共同墓をめぐるスウェーデンの宗教教育と日本の共同慰霊 ↗
プロテスタントルター派人権市民宗教非人称の連帯死生観福祉国家宗教教育 - 2005KAKENHI-基盤研究(A)
現代人の価値意識と宗教意識の国際比較研究-脱欧入亜の視点から- ↗
宗教意識価値意識国際比較質問紙調査フィールド調査遺骨灰ペット・ロススピリチュアリティ - 2003KAKENHI-萌芽研究
福祉国家の宗教的基盤を求めて-日本とスウェーデンの共同墓をめぐるライフヒストリー ↗
死冥福福祉国家共同墓スウェーデンプロテスタント宗教私的追憶 - 2001KAKENHI-若手研究(B)
日本とスウェーデンの共同墓の比較―血縁突破・共同性・福祉国家の視点から ↗
福祉国家祖先崇拝遺族縁私的追憶平等共同墓家の境界
CiNii papers
近期论文 / 文章
CiNii 覆盖日本国内期刊、论文集、图书章节。只保留最近的 10 条。
- 2026社会学論集
最も不利な母子世帯からの大学進学を増やす:スウェーデンとデンマークの比較からの考察 ↗
DOI: 10.18898/0002001005
- 2025中京大学社会学研究科社会学論集
デンマークの学び直しと教育訓練参加率の推移の背景:フレキシキュリティとの関係の考察 ↗
- 2025社会学論集
デンマークの学び直しと教育訓練参加率の推移の背景:フレキシキュリティとの関係の考察 ↗
DOI: 10.18898/0002000876
- 2023中京大学大学院社会学研究科社会学論集
リカレント教育を促す所得連動返還型奨学金を求めて:イングランドの失敗と豪州の比較から ↗
- 2022中京大学大学院社会学研究科社会学論集
所得連動返還型奨学金は中高年社会人大学生を増やせるか:豪州の経験から考える ↗
- 2018中京大学現代社会学部紀要
保育・教育負担を親から社会へ:社会人大学生増で「税での新しいつながり」を ↗
- 2017中京大学現代社会学部紀要
フランスは少子化対策の財源をどう確保したか ↗
- 2015中京大学現代社会学部紀要
「脱家族化」概念の拡張は福祉・教育研究に有効か? ──スウェーデンの福祉・教育予算を題材に ↗
- 2009中京大学現代社会学部紀要 2巻2号
Swedish High School Students' Views on the Public Care of the Elderly and the Memorial Groves: Questionnaire and Interview Survey ↗
- 2007比較日本文化研究 11
スウェーデンの冥福観と老人介護 ↗
How to assess fit
如何判断这位教授是否适合你
数据库的数据告诉你「这位教授在做什么」;能不能适合你,需要你自己对照以下几点判断。
- 关键词对齐
上面的关键词云里,有没有你研究计划书中反复出现的词?1-2 个重合是起点,3+ 个说明方向接近。
- 近期项目对应
看 KAKEN 项目的时间 — 近 2 年还有活跃项目说明研究室还在跑;只看项目名也大致能判断和你的问题是否相关。
- 不要只看学校名气
方向匹配度 > 学校排名。一位方向对口、还在活跃招生的副教授,往往比一位名气大但快退休的正教授更值得考虑。
- 留意招生信号
查一下该教授的研究室官网,看 OB/OG 名录里有没有中国 / 韩国 / 东南亚学生 — 这是「是否招留学生」最直接的信号。
ℹ️ 后期会加入基于 LLM 的中文画像(例如:「这位教授的研究风格偏...,适合什么样的申请者」),目前先用数据库公开字段 + 编辑建议替代。
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