静岡大学 · 情報学部 · 名誉教授
阿部 圭一
ABE Keiichi
别名: アベ ケイイチ
25KAKEN 项目
11CiNii 论文
20主要关键词
Research fields
研究领域
按日本文部科学省 科研費審査区分表 自动归类。KAKEN 项目数越多,代表教授在该领域投入越深。第一个为「主业」。
主业教育工学細目
Educational technology2 个 KAKENHI 项目
実験系心理学小区分
1 个 KAKENHI 项目
工学大区分
Engineering1 个 KAKENHI 项目
広領域大区分
1 个 KAKENHI 项目
心理学・社会学・教育学・文化人類学中区分
1 个 KAKENHI 项目
情報工学小区分
1 个 KAKENHI 项目
情報科学中区分
1 个 KAKENHI 项目
文学大区分
Literature1 个 KAKENHI 项目
知能情報学小区分
Intelligent informatics1 个 KAKENHI 项目
科学教育・教科教育学中区分
1 个 KAKENHI 项目
科学教育・教育工学小区分
Science education/Educational technology1 个 KAKENHI 项目
総合・新領域系大区分
Integrated Science and Innovative Science1 个 KAKENHI 项目
総合領域大区分
Comprehensive Fields1 个 KAKENHI 项目
複合領域大区分
Complex systems1 个 KAKENHI 项目
電気工学中区分
1 个 KAKENHI 项目
Research keywords
这位教授在研究什么
基于他/她公开的科研项目与论文自动提取的研究关键词,出现频次越高显示越大。
データベース7ええじゃないか4マルチメディア4人工現実空間4人文科学4視覚特性4マッチング3メンタルモデル3主観的感性語彙3感性情報3故障診断3検索3画像処理3知覚心理学3知識獲得3空間性行動3空間性認知3統合環境3自然言語処理3自然言語理解3
KAKEN grants
科研项目(近期在前)
KAKENHI 是日本科研最权威的经费系统,基金层级越高(S > A > B)越能反映影响力。
2003KAKENHI-基盤研究(B)
伝統工芸技能技能の伝承方法わざことば技能伝承の認知過程マイスター制度伝承メモ継承ノート伝承工芸士
1999KAKENHI-基盤研究(C)
カラー画像処理色空間性能評価領域分割領域境界色知覚色字間比較評価
1998KAKENHI-基盤研究(B)
バーチャル・リアリティ視覚特性大きさ恒常性平面曲率ホロプター特性視覚奥行き距離特性3次元可視化3次元
1998KAKENHI-特定領域研究(A)
ええじゃないかデータベース人文科学歴史学統合環境マルチメディア研究支援
1997KAKENHI-重点領域研究
空間性認知空間性行動人工現実空間知覚心理学視覚特性奥行分割判断実験変型空間
1997KAKENHI-重点領域研究
人文科学マルチメディアデータベース統合環境ええじゃないか
1996KAKENHI-重点領域研究
空間性認知空間性行動人工現実空間知覚心理学行動心理学視覚特性平行並木法等距離並木法
1996KAKENHI-基盤研究(A)
情報教育カリキュラム開発教材開発大学教育遠隔教育インターネット文科系学習環境
1996KAKENHI-基盤研究(B)
文理融合情報教育カリキュラム教育実践情報学部教育体系文工融合教育の評価
1996KAKENHI-重点領域研究
マルチメディアデータベース人文科学ええじゃないか画像言語文字統合環境
CiNii papers
近期论文 / 文章
CiNii 覆盖日本国内期刊、论文集、图书章节。只保留最近的 10 条。
1997技術報告
1996技術報告
1991情報学第42回全大
1991信学技報,PRU91-83
1991情処学第42回全大
1991信学技報
1969信学論 (C)
1969信学論 (C)
1969信学論(C)
1969信学論 (C)
How to assess fit
如何判断这位教授是否适合你
数据库的数据告诉你「这位教授在做什么」;能不能适合你,需要你自己对照以下几点判断。
- 关键词对齐
上面的关键词云里,有没有你研究计划书中反复出现的词?1-2 个重合是起点,3+ 个说明方向接近。
- 近期项目对应
看 KAKEN 项目的时间 — 近 2 年还有活跃项目说明研究室还在跑;只看项目名也大致能判断和你的问题是否相关。
- 不要只看学校名气
方向匹配度 > 学校排名。一位方向对口、还在活跃招生的副教授,往往比一位名气大但快退休的正教授更值得考虑。
- 留意招生信号
查一下该教授的研究室官网,看 OB/OG 名录里有没有中国 / 韩国 / 东南亚学生 — 这是「是否招留学生」最直接的信号。
ℹ️ 后期会加入基于 LLM 的中文画像(例如:「这位教授的研究风格偏...,适合什么样的申请者」),目前先用数据库公开字段 + 编辑建议替代。