同志社大学 · リサーチ・イノベーション推進機構 · 嘱託研究員
杉井 潤子
Sugii Junko
别名: スギイ ジュンコ / SUGII JUNKO / SUGII Junko
Research fields
研究领域
按日本文部科学省 科研費審査区分表 自动归类。KAKEN 项目数越多,代表教授在该领域投入越深。第一个为「主业」。
- 主业生活科学小区分
- 複合領域大区分
- 人文社会系大区分
- 家政・生活学一般細目
- 家政学中区分
- 家政学一般(含衣・住環境)小区分
- 心理学小区分
- 心理学・社会学・教育学・文化人類学中区分
- 教育心理学細目
- 文学大区分
- 生活科学一般細目
- 社会学(含社会福祉関係)小区分
- 社会科学大区分
- 総合・新領域系大区分
- 総合系大区分
- 総合領域大区分
Research keywords
这位教授在研究什么
基于他/她公开的科研项目与论文自动提取的研究关键词,出现频次越高显示越大。
KAKEN grants
科研项目(近期在前)
KAKENHI 是日本科研最权威的经费系统,基金层级越高(S > A > B)越能反映影响力。
- 2024KAKENHI-基盤研究(C)祖父母・孫孫育て祖父母手帳祖父母教育中高年人生100年時代
- 2020KAKENHI-基盤研究(C)
人生100年時代を想定した高齢者になるための新たなライフモデルの構築 ↗
人生100年時代高齢者教育高校生意識エイジズムジェロントロジー教育高校生高齢期教育認知症ケア - 2017KAKENHI-基盤研究(C)
育児休業制度の理念と実際の批判的検討-母親育児推奨メッセージの可視化を通じて- ↗
育児休業制度母親就労継続待機児童対策3歳児神話乳児保育評価育休明け保育の制度的課題乳児保育の評価育休明け保育の課題 - 2014KAKENHI-基盤研究(C)
ライフコースにおける正の学習と負の学習を関連づけたジェロントロジー教育の検討 ↗
ジェロントロジー教育高齢化高齢者人生100年時代教科書分析正の学習負の学習生涯設計 - 2010KAKENHI-基盤研究(C)
ライフコースにおけるケアの受容性に関する研究 ↗
ケア介護要介護性保育要養護性ライフコース高齢者介護保育・育児 - 2007KAKENHI-基盤研究(C)
高齢者虐待における「虐待を甘受する家族病理」構造に関する研究 ↗
家族病理高齢者虐待介護ケア高齢者虐待 - 2006KAKENHI-基盤研究(C)
働く女性の増大化における母親の「育児の価値の相対化」現象の実証的研究 ↗
母親の育児意識育児の価値相対化生涯発達母親の就労高学歴化仕事肯定観育児の価値の相対化 - 2004KAKENHI-基盤研究(C)
現代社会における年齢差別(エイジズム)の実態解明と高齢化教育の推進 ↗
高齢者年齢差別(エイジズム)虐待不適切な対応高齡者年齡差別(エイジズム)高齡化教育高齢化教育 - 2001KAKENHI-基盤研究(C)
現代における祖父母と孫との関係性-祖父母の加齢と孫の成長による変化と連続性- ↗
家族関係祖父母-孫世代間交流高齢者FAMILY RELATIONSGARANDPARENTS AND GRANDCHILDRENINTERGENERATIONAL RELATIONS - 2000KAKENHI-基盤研究(C)
子どものウェルビーイングを規定する諸要因に関する社会学的研究 ↗
子どものウェルビーイングヘルシーファミリー富裕化私事化依存機能の再評価家族の情緒的つながり居場所家族の凝集性
CiNii papers
近期论文 / 文章
CiNii 覆盖日本国内期刊、论文集、图书章节。只保留最近的 10 条。
- 2022Journal of Welfare Sociology
書評:桜井政成著『コミュニティの幸福論――助け合うことの社会学』 ↗
DOI: 10.11466/jws.19.0_89
- 2021げ・ん・き
特集 多様な家庭環境で育つ子どもたち ↗
- 2018ソーシャルワーク研究
現代社会における家族支援のあらたな展開 ↗
- 2016季刊セクシュアリティ
現代家族の基礎データ ↗
- 2016Sexuality / "人間と性"教育研究協議会 企画編集
現代家族の基礎データ ↗
- 2013公益財団法人ひょうご震災記念21世紀研究機構 「21世紀ひょうご」
新たなる家族的関係の構築-孤立を防ぐ支え合いをめざして- ↗
- 2007現代の社会病理 = Journal of social problems / 日本社会病理学会 編
エイジズムの構造と生成要因 ↗
- 2007老年社会科学 28-4
なぜ高齢者を差別し虐待するのか ↗
- 2007老年社会科学 = Japanese journal of gerontology
なぜ高齢者を差別し虐待するのか ↗
- 2004家族社会学研究
書評 ↗
How to assess fit
如何判断这位教授是否适合你
数据库的数据告诉你「这位教授在做什么」;能不能适合你,需要你自己对照以下几点判断。
- 关键词对齐
上面的关键词云里,有没有你研究计划书中反复出现的词?1-2 个重合是起点,3+ 个说明方向接近。
- 近期项目对应
看 KAKEN 项目的时间 — 近 2 年还有活跃项目说明研究室还在跑;只看项目名也大致能判断和你的问题是否相关。
- 不要只看学校名气
方向匹配度 > 学校排名。一位方向对口、还在活跃招生的副教授,往往比一位名气大但快退休的正教授更值得考虑。
- 留意招生信号
查一下该教授的研究室官网,看 OB/OG 名录里有没有中国 / 韩国 / 东南亚学生 — 这是「是否招留学生」最直接的信号。
ℹ️ 后期会加入基于 LLM 的中文画像(例如:「这位教授的研究风格偏...,适合什么样的申请者」),目前先用数据库公开字段 + 编辑建议替代。
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