東北大学 · 高度教養教育・学生支援機構 · 教授
米澤 彰純
YONEZAWA Akiyoshi
别名: ヨネザワ アキヨシ / 米澤 純彰 / 米沢 彰純
Research fields
研究领域
按日本文部科学省 科研費審査区分表 自动归类。KAKEN 项目数越多,代表教授在该领域投入越深。第一个为「主业」。
- 主业教育学小区分
- 教育社会学細目
- 社会学小区分
- グローバル・スタディーズ大区分
- 人文社会系大区分
- 大学改革・評価大区分
- 心理学・社会学・教育学・文化人類学中区分
- 教育工学細目
- 文学大区分
- 社会学(含社会福祉関係)小区分
- 社会科学大区分
- 科学教育・教科教育学中区分
- 複合領域大区分
- 都市大区分
Research keywords
这位教授在研究什么
基于他/她公开的科研项目与论文自动提取的研究关键词,出现频次越高显示越大。
KAKEN grants
科研项目(近期在前)
KAKENHI 是日本科研最权威的经费系统,基金层级越高(S > A > B)越能反映影响力。
- 2025KAKENHI-基盤研究(B)大学多様性包摂日本領域横断
- 2025KAKENHI-基盤研究(A)
高技能者国際移動の実態、効果、要因―博士号取得者のパスウェイとその経済的影響 ↗
モビリティーキャリアパスウェイ高等教育格差科学技術政策 - 2024KAKENHI-基盤研究(B)
学生支援制度の効果に関する実証研究 ↗
奨学金情報ギャップ学費学生生活修学支援新制度学生への経済的支援授業料高等教育政策 - 2024KAKENHI-基盤研究(B)
アジア太平洋地域の大学ネットワークにおけるマイクロクレデンシャル運用の実証研究 ↗
就業力マイクロクレデンシャル東京規約デジタルバッヂ国際教育 - 2020KAKENHI-基盤研究(A)
アジアにおける高等教育の連結性とイノベーションに関する統合的地域研究 ↗
高等教育の国際化知識外交連結性イノベーションアジア国際化高等教育大学 - 2020KAKENHI-基盤研究(A)
パスウェイ分析に基づく高技能者の国際移動、その経済的影響と高等教育財政の実証研究 ↗
モビリティーキャリアパスウエイ博士課程教育財政格差パスウエイ高等教育パスウェイ - 2019KAKENHI-基盤研究(B)
学生への経済的支援の効果検証に関する実証研究 ↗
奨学金学生支援授業料教育費学資ローン教育機会学生生活教育の機会 - 2019KAKENHI-基盤研究(B)
外国人大学教員・研究者の役割と貢献に関する国際比較研究 ↗
外国人教員・研究者国際化比較研究外国人教員外国人研究者高等教育国際化国際比較研究役割 - 2019KAKENHI-挑戦的研究(萌芽)
女性学長はなぜ増えないのかー日本の構造的特質と将来展望の探索ー ↗
女性学長大学経営高等教育ジェンダーダイバーシティー育成システムリーダーシップ国際比較 - 2019KAKENHI-基盤研究(B)
教育学研究の国際展開の実態・構造・将来像に関する研究――学会の機能に注目して―― ↗
教育学学会国際化アジア学術教育学研究人文社会科学グローバル化
CiNii papers
近期论文 / 文章
CiNii 覆盖日本国内期刊、论文集、图书章节。只保留最近的 10 条。
- 2021大学マネジメント
大学教育質保証の課題・展望と大学職員 ↗
- 2020IDE : 現代の高等教育
コロナ禍の高等教育国際化とデジタル化 ↗
- 2018比較教育学研究
グローバル化時代における大学の国際比較 ↗
- 2018比較教育学研究
Jisun Jung, Hugo Horta & Akiyoshi Yonezawa (eds.) <i>Researching Higher Education in Asia</i> ↗
- 2015高等教育研究
高等教育改革としての国際化: 政府・大学・市場 ↗
- 2012RIHE
はじめに (日本の大学と外国人教員 : その行動と意識) ↗
- 2010日本教育行政学会年報
変動期の高等教育財政:「世界水準大学」政策の行方 ↗
- 2010大学論集 41号
日本の大卒者の外国経験とその男女差 ↗
- 2010IDE現代の高等教育
日本の企業社会と英語・留学 ↗
- 2009HC-Lab. Journal. Vol.3
世界大競争時代の大学人材養成(3)AUN-SEED-Netと東海大学 ↗
How to assess fit
如何判断这位教授是否适合你
数据库的数据告诉你「这位教授在做什么」;能不能适合你,需要你自己对照以下几点判断。
- 关键词对齐
上面的关键词云里,有没有你研究计划书中反复出现的词?1-2 个重合是起点,3+ 个说明方向接近。
- 近期项目对应
看 KAKEN 项目的时间 — 近 2 年还有活跃项目说明研究室还在跑;只看项目名也大致能判断和你的问题是否相关。
- 不要只看学校名气
方向匹配度 > 学校排名。一位方向对口、还在活跃招生的副教授,往往比一位名气大但快退休的正教授更值得考虑。
- 留意招生信号
查一下该教授的研究室官网,看 OB/OG 名录里有没有中国 / 韩国 / 东南亚学生 — 这是「是否招留学生」最直接的信号。
ℹ️ 后期会加入基于 LLM 的中文画像(例如:「这位教授的研究风格偏...,适合什么样的申请者」),目前先用数据库公开字段 + 编辑建议替代。
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