名古屋大学 · 人文学研究科 · 名誉教授
玉岡 賀津雄
Tamaoka Katsuo
别名: TAMAOKA Katsuo / タマオカ カツオ / 玉岡 加津雄
Research fields
研究领域
按日本文部科学省 科研費審査区分表 自动归类。KAKEN 项目数越多,代表教授在该领域投入越深。第一个为「主业」。
- 主业言語学中区分
- 日本語教育小区分
- 外国語教育細目
- 文学大区分
- 人文学大区分
- 人文社会系大区分
- 実験心理学細目
- 心理学小区分
- 教育工学細目
- 社会科学大区分
- 科学教育・教科教育学中区分
- 科学教育・教育工学小区分
- 総合・新領域系大区分
- 総合領域大区分
- 複合領域大区分
- 言語学・音声学小区分
Research keywords
这位教授在研究什么
基于他/她公开的科研项目与论文自动提取的研究关键词,出现频次越高显示越大。
KAKEN grants
科研项目(近期在前)
KAKENHI 是日本科研最权威的经费系统,基金层级越高(S > A > B)越能反映影响力。
- 2025KAKENHI-基盤研究(C)L2聴解個人差音韻認識能力語彙・文法知識メタ認知能力
- 2025KAKENHI-基盤研究(C)
日本人中国語学習者の音韻類似性による抑制操作:正確さ・迅速さトレードオフ現象 ↗
正確さ・迅速さトレードオフ音韻類似性抑制操作語彙習得音韻処理 - 2023KAKENHI-基盤研究(C)
テキスト理解と語彙・文法知識の橋渡しをする文間推論能力の検証 ↗
文間推論接続助詞否定と肯定予測処理複文の処理因果関係処理効率性論理的判断 - 2022KAKENHI-基盤研究(C)
日本語学習者の迷惑場面における認知と言語行為:日中韓比較と日本人母語話者の評価 ↗
社会的迷惑場面迷惑度の認知と言語行為日中韓比較日本語学習者日本人母語話者の評価迷惑場面認知と言語行為 - 2020KAKENHI-基盤研究(C)
現代韓国語敬語における使用原則の変化に関する語用論的調査と考察 ↗
韓国語語用論敬語変化尊敬接辞-si-の対者敬語化行為指示表現-silgeyo容認度調査実態調査対照研究 - 2019KAKENHI-基盤研究(S)
OS言語からみた「言語の語順」と「思考の順序」に関するフィールド認知脳科学的研究 ↗
語順思考の順序統語構造情報構造マヤ諸語オーストロネシア語族脳機能計測危機言語 - 2019KAKENHI-基盤研究(A)
OS言語からみた「言語の語順」と「思考の順序」に関するフィールド言語心理学的研究 ↗
タロコ語マヤ諸語オーストロネシア語族脳波視線計測比較言語心理学 - 2019KAKENHI-基盤研究(C)
韓国語の聴覚性文理解診断テストの開発と韓国語教育への応用 ↗
韓国語習得聴解性文理解聴解テスト測定テスト韓国語教育韓国語の聴解力聴解性文診断聴解力の測定 - 2019KAKENHI-特別研究員奨励費
韻律特性を介した日中言語処理メカニズムの構築 ↗
中国語声調ポーズアクセント日本人中国語学習者クラスタ分析韻律 - 2018KAKENHI-特別研究員奨励費
日本語の埋め込み節処理における言語使用頻度と作動記憶の交互作用 ↗
intrusioninterferencerelative clausepro-dropfiller-gapnumber agreementrelative clausescomplement clauses
CiNii papers
近期论文 / 文章
CiNii 覆盖日本国内期刊、论文集、图书章节。只保留最近的 10 条。
- 2023中国語教育
大学を退職した心理言語学者が中国語を勉強して思ったこと ↗
- 2023中国語教育
大学を退職した心理言語学者が中国語を勉強して思ったこと. 中国語教育 ↗
- 2022第二言語としての日本語の習得研究
日本語学習者の記憶メカニズムと心的辞書の構造 ↗
- 2018日中言語対照研究論集
中国語母語話者による“在”と“有”構文における定・不定の認知 ↗
- 2017小出記念日本語教育研究会論集
中国人日本語学習者によるNV型複合名詞の理解 ↗
- 2017漢語与漢語教育研究
書字と音声提示のギャップ ↗
- 2017第二言語としての日本語の習得研究
実験的手法を用いた語彙習得研究 . ↗
- 2017小出記念日本語教育研究会
中国人日本語学習者によるNV型複合名詞の理解. ↗
- 2016レキシコンフォーラム
共起表現研究のためのコーパス検索入門 ↗
- 2015ことばと文字
仮名はすべて同じように発音されるのか, 3.114-124. ↗
How to assess fit
如何判断这位教授是否适合你
数据库的数据告诉你「这位教授在做什么」;能不能适合你,需要你自己对照以下几点判断。
- 关键词对齐
上面的关键词云里,有没有你研究计划书中反复出现的词?1-2 个重合是起点,3+ 个说明方向接近。
- 近期项目对应
看 KAKEN 项目的时间 — 近 2 年还有活跃项目说明研究室还在跑;只看项目名也大致能判断和你的问题是否相关。
- 不要只看学校名气
方向匹配度 > 学校排名。一位方向对口、还在活跃招生的副教授,往往比一位名气大但快退休的正教授更值得考虑。
- 留意招生信号
查一下该教授的研究室官网,看 OB/OG 名录里有没有中国 / 韩国 / 东南亚学生 — 这是「是否招留学生」最直接的信号。
ℹ️ 后期会加入基于 LLM 的中文画像(例如:「这位教授的研究风格偏...,适合什么样的申请者」),目前先用数据库公开字段 + 编辑建议替代。
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