京都大学 · 国際高等教育院 · 特定教授
楠見 孝
Kusumi Takashi
别名: KUSUMI Takash1 / クスミ タカシ / KUSUMI Takashi
Research fields
研究领域
按日本文部科学省 科研費審査区分表 自动归类。KAKEN 项目数越多,代表教授在该领域投入越深。第一个为「主业」。
- 主业教育学小区分
- 心理学小区分
- 情報学中区分
- 教育工学細目
- 教育心理学細目
- 知能情報学小区分
- 経営学細目
- 認知科学細目
- 農業経済学中区分
- 人文社会系大区分
- 人間情報学大区分
- 実験系心理学小区分
- 心理学・社会学・教育学・文化人類学中区分
- 教育・社会系心理学小区分
- 文学大区分
- 日本語教育小区分
- 生物系大区分
- 社会心理学細目
- 社会科学大区分
- 社会経済農学大区分
Research keywords
这位教授在研究什么
基于他/她公开的科研项目与论文自动提取的研究关键词,出现频次越高显示越大。
KAKEN grants
科研项目(近期在前)
KAKENHI 是日本科研最权威的经费系统,基金层级越高(S > A > B)越能反映影响力。
- 2024KAKENHI-基盤研究(A)共感覚素質表象構造創造性発達
- 2024KAKENHI-基盤研究(C)
小学校高学年を対象としたメディア・リテラシーの育成および効果測定ツールの開発 ↗
メタ認知振り返り批判的思考力メディア・リテラシー学習評価項目反応理論 - 2024KAKENHI-基盤研究(B)
共感覚比喩と共感覚現象に共通する認知メカニズム:大規模web実験による検討 ↗
共感覚比喩共感覚比喩感覚間相互作用通様相性感覚間協応個人差素質 - 2024KAKENHI-基盤研究(B)
医療における「やさしい日本語」の有効性検証と通訳者と協働できる教育プログラム開発 ↗
健康の社会的決定要因合理的配慮「やさしい日本語」多文化共生外国語通訳手話言語通訳医療アクセス医学教育 - 2021KAKENHI-挑戦的研究(開拓)
外国児童の日本語学習力と問題解決力支援のためのアセスメントと教材開発 ↗
外国児童支援アセスメント開発語彙運用能力語彙力と学力の関係 - 2020KAKENHI-基盤研究(C)
単純接触効果における刺激変化による新奇性付加が及ぼす影響 ↗
単純接触効果倦怠効果親近性新奇性IAT色相変化暖色と寒色事前好意度 - 2020KAKENHI-挑戦的研究(開拓)
カリキュラム空間:生徒の自己調整思考能力を高める革新的なカリキュラム編成 ↗
カリキュラム空間思考能力の育成自己調整学習カリキュラム・デザインカリキュラム・マネジメント - 2019KAKENHI-基盤研究(A)
食品選択、食事内容構成の意思決定と健康リスクコミュニケーションの要件 ↗
食品由来のリスク認知食事内容構成の意思決定要因健康イメージと食事内容地域圏食料プロジェクト食環境と食事内容EgalimⅡ法公正な価格形成食事内容構成の意思決定 - 2019KAKENHI-基盤研究(C)
内的表象の投影による意味の創発に関わる認知・神経メカニズムの解明 ↗
創造的思考比喩生成内的表彰計算機実験MRI実験内的表象ユーモア比喩 - 2019KAKENHI-基盤研究(B)
過酷な自然環境におけるリスクマネジメントの実践知の解明 ↗
実践知自然環境リスクリスク認知尺度開発レジリエンス工学自然主義的意思決定論PTG
CiNii papers
近期论文 / 文章
CiNii 覆盖日本国内期刊、论文集、图书章节。只保留最近的 10 条。
- 2010思考と言語
批判的思考と高次リテラシー ↗
- 2007感情科学
感情と言語 ↗
- 1993児童心理学の進歩
推論 ↗
- 1992認知科学ハンドブック
メタ記憶 ↗
How to assess fit
如何判断这位教授是否适合你
数据库的数据告诉你「这位教授在做什么」;能不能适合你,需要你自己对照以下几点判断。
- 关键词对齐
上面的关键词云里,有没有你研究计划书中反复出现的词?1-2 个重合是起点,3+ 个说明方向接近。
- 近期项目对应
看 KAKEN 项目的时间 — 近 2 年还有活跃项目说明研究室还在跑;只看项目名也大致能判断和你的问题是否相关。
- 不要只看学校名气
方向匹配度 > 学校排名。一位方向对口、还在活跃招生的副教授,往往比一位名气大但快退休的正教授更值得考虑。
- 留意招生信号
查一下该教授的研究室官网,看 OB/OG 名录里有没有中国 / 韩国 / 东南亚学生 — 这是「是否招留学生」最直接的信号。
ℹ️ 后期会加入基于 LLM 的中文画像(例如:「这位教授的研究风格偏...,适合什么样的申请者」),目前先用数据库公开字段 + 编辑建议替代。
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