関西外国語大学 · 外国語学部 · 教授
大室 剛志
Omuro Takeshi
别名: オオムロ タケシ / OMURO Takeshi / 大室 剛
Research fields
研究领域
按日本文部科学省 科研費審査区分表 自动归类。KAKEN 项目数越多,代表教授在该领域投入越深。第一个为「主业」。
- 主业文学大区分
- 英語学細目
- 人文学大区分
- 人文社会系大区分
- 外国語教育細目
- 教科教育小区分
- 日本語教育小区分
- 科学教育・教科教育学中区分
- 英語・英米文学小区分
- 複合領域大区分
- 言語学中区分
Research keywords
这位教授在研究什么
基于他/她公开的科研项目与论文自动提取的研究关键词,出现频次越高显示越大。
KAKEN grants
科研项目(近期在前)
KAKENHI 是日本科研最权威的经费系统,基金层级越高(S > A > B)越能反映影响力。
- 2019KAKENHI-基盤研究(C)核と周辺英文法英語構文生成文法大規模電子コーパス半動名詞構文One's Way構文関節疑問文
- 2016KAKENHI-基盤研究(C)
構文の成立過程とその後の展開に関する大規模コーパスに基づいた生成理論的研究 ↗
半動名詞構文構文の成立過程構文成立後の展開生成理論大規模コーパス生成語彙意味論動詞と構文統語的再分析 - 2013KAKENHI-基盤研究(C)
英語の構文における基本形と変種に関する大規模コーパスに基づいた生成理論的研究 ↗
英語の構文基本形変種大規模コーパス生成文法文法拡張のメカニズム構文の成立過程半動名詞構文 - 2009KAKENHI-基盤研究(B)
第二言語習得における処理単位に関する基礎的研究 ↗
第二言語習得理論視線計測コロケーション処理単位連語第二言語習得遷移確率連語表現 - 2009KAKENHI-基盤研究(B)
コーパスを利用した現代英語の構文研究およびコーパス利用の方法論研究 ↗
英語構文研究コーパス正規表現動的言語理論構文文法構文の機能 - 2009KAKENHI-基盤研究(C)
副詞の補部構造とその習得可能性に関する大規模コーパスに基づいた生成理論的研究 ↗
言語学英語生成文法大規模コーパス副詞の補部構造習得可能性意味理論統語理論 - 2006KAKENHI-基盤研究(C)
構文イディオムとその習得可能性に関する大規模コーパスに基づいた生成理論的研究 ↗
言語学英語生成文法大規模コーパス構文イディオム統語構造意味構造習得可能性 - 2005KAKENHI-基盤研究(B)
大規模コーパスを利用した英語の構文に関する総合的研究および構文の共起に関する研究 ↗
コーパス構文研究基本と変種構文の共起MI-scoret-score英語教育基本と派生 - 2003KAKENHI-基盤研究(C)
英語における自動詞の他動詞化に関する大規模コーパスに基づいた生成理論的研究 ↗
現代英語の大規模コーパス動的文法理論概念意味論生成統語論自動詞の他動詞化同目的語構文動作表現構文One's Way構文 - 2001KAKENHI-基盤研究(B)
コーパスの利用による現代英語の語彙構文的研究 ↗
英語記述文法伝統文法生成文法コーパス構文語法語彙
CiNii papers
近期论文 / 文章
CiNii 覆盖日本国内期刊、论文集、图书章节。只保留最近的 10 条。
- 2025英文法を活かす
名詞の意味の中身を探る ↗
- 2025英文法を活かす
基本形から変種へ ↗
- 2025英文法を活かす
使役を表す動詞の意味の中身を探る ↗
- 2020JELS
「構文イディオム化とその後の展開」 ↗
- 2018ことばを編む
同族目的語の修飾要素の義務性と付加詞規則 ↗
- 2015『コーパスと英文法・語法』
「優先規則体系とコーパス」 ↗
- 2015言語研究の視座
動名詞から分詞への変化:動詞spendの補部再考 ↗
- 2015ことばのしんそう(深層・真相)
意味拡張、項融合そして強要 ↗
- 2013第85回大会Proceedings
構文に見られる拡張 ↗
- 2012福地肇教授退職記念論集
同族目的語の決定詞について ↗
How to assess fit
如何判断这位教授是否适合你
数据库的数据告诉你「这位教授在做什么」;能不能适合你,需要你自己对照以下几点判断。
- 关键词对齐
上面的关键词云里,有没有你研究计划书中反复出现的词?1-2 个重合是起点,3+ 个说明方向接近。
- 近期项目对应
看 KAKEN 项目的时间 — 近 2 年还有活跃项目说明研究室还在跑;只看项目名也大致能判断和你的问题是否相关。
- 不要只看学校名气
方向匹配度 > 学校排名。一位方向对口、还在活跃招生的副教授,往往比一位名气大但快退休的正教授更值得考虑。
- 留意招生信号
查一下该教授的研究室官网,看 OB/OG 名录里有没有中国 / 韩国 / 东南亚学生 — 这是「是否招留学生」最直接的信号。
ℹ️ 后期会加入基于 LLM 的中文画像(例如:「这位教授的研究风格偏...,适合什么样的申请者」),目前先用数据库公开字段 + 编辑建议替代。
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