立教大学 · 文学部 · 教授
市川 誠
Ichikawa Makoto
别名: イチカワ マコト / ICHIKAWA Makoto
Research fields
研究领域
按日本文部科学省 科研費審査区分表 自动归类。KAKEN 项目数越多,代表教授在该领域投入越深。第一个为「主业」。
- 主业宗教学小区分
- 哲学小区分
- 教育学小区分
- 人文学大区分
- 人文社会系大区分
- 教育社会学細目
- 文化人類学小区分
- 文化人類学・民俗学細目
- 文学大区分
- 社会科学大区分
Research keywords
这位教授在研究什么
基于他/她公开的科研项目与论文自动提取的研究关键词,出现频次越高显示越大。
KAKEN grants
科研项目(近期在前)
KAKENHI 是日本科研最权威的经费系统,基金层级越高(S > A > B)越能反映影响力。
- 2024KAKENHI-基盤研究(B)リバースジェンダーギャップキャリア形成ワークライフキャリア男子の教育不振女子教育比較教育学職業技術教育(TVET)セクシュアリティ
- 2021KAKENHI-基盤研究(C)
養成のための宗教者移動の研究-アジアのカトリック聖職者養成センター・フィリピン ↗
フィリピン宗教者養成人の移動コロナ禍の教育キリスト教宗教教育カトリック神学校留学 - 2021KAKENHI-基盤研究(C)
アジアの女子教育におけるフランス系修道会のSaint Enfance概念の影響 ↗
宗教と教育国際修道会宗教と文化修道会教育と福祉社会課題と教育女子教育社会福祉 - 2018KAKENHI-基盤研究(C)
近代アジアと日本の女性の社会観の形成における国際教育修道会の影響に関する比較研究 ↗
教育国際教育修道会女性観女子教育カトリシズム修道会宗教教育宗教と教育 - 2013KAKENHI-基盤研究(C)
19世紀のアジアと日本におけるフランス系宣教会及び修道会と教育に関する比較研究 ↗
修道会教育カトリシズムアジアカトリック宗教運動 - 2011KAKENHI-基盤研究(A)
環太平洋地域における移住者コミュニティの動態の比較研究――近年の変遷に注目して ↗
移民環太平洋地域コミュニティ華人頻繁な移動者近年の変化文化人類学移民コミュニティ - 2011KAKENHI-基盤研究(B)
外国籍児童生徒の就学義務に関する法的基盤と制度的支援の国際調査 ↗
就学義務義務教育日系南米人多文化共生外国籍幼児日本語初期指導エスニシティ移民 - 2010KAKENHI-基盤研究(A)
ASEAN諸国における市民性教育とアセアンネスのための教育に関する国際比較研究 ↗
ASEAN諸国市民性教育アセアンネス多国籍国際研究者交流デルファイ調査質問紙調査アセアン共同体 - 2007KAKENHI-基盤研究(C)
キリスト教教育の日本における変容-教育を媒体とした外国修道会の影響を中心に ↗
カトリシズム宗教教育修道会教育修道会 - 2006KAKENHI-基盤研究(B)
世界の公教育で宗教はどのように教えられているか-学校教科書の比較研究- ↗
宗教学教育学宗教教育比較教育学教科書価値教育道徳教育多文化主義
CiNii papers
近期论文 / 文章
CiNii 覆盖日本国内期刊、论文集、图书章节。只保留最近的 10 条。
- 2023Studies in Medieval English Language and Literature
書評 Aaron J. Kleist The Chronology of Canon of Aelfric of Eynsham (Anglo-Saxon Studies 37) ↗
- 2011英文学思潮
AElfricの『文法』を読む ↗
- 2000ロボット学会誌
特集:21世紀の玩具とロボティクス ↗
- 1998日手会誌
陳旧性舟状骨骨折に対するHerbert screw固定法の治療成績 ↗
- 1996日本ロボット学会誌
Personal Robot as an I/O Device of PC ↗
- 1995日本ロボット学会誌
車輪移動機構の走行力学 ↗
- 1994日本ロボット学会誌
風と1本の電話 ↗
- 1993日本臨床
唾液, 尿中のHIV抗体およびHIV遺伝子 ↗
- 1989中部整災誌
ロッキングフィンガーの5例 ↗
- 1989周産期医学
妊娠に伴う母体血清中のs-IgAの動向 ↗
How to assess fit
如何判断这位教授是否适合你
数据库的数据告诉你「这位教授在做什么」;能不能适合你,需要你自己对照以下几点判断。
- 关键词对齐
上面的关键词云里,有没有你研究计划书中反复出现的词?1-2 个重合是起点,3+ 个说明方向接近。
- 近期项目对应
看 KAKEN 项目的时间 — 近 2 年还有活跃项目说明研究室还在跑;只看项目名也大致能判断和你的问题是否相关。
- 不要只看学校名气
方向匹配度 > 学校排名。一位方向对口、还在活跃招生的副教授,往往比一位名气大但快退休的正教授更值得考虑。
- 留意招生信号
查一下该教授的研究室官网,看 OB/OG 名录里有没有中国 / 韩国 / 东南亚学生 — 这是「是否招留学生」最直接的信号。
ℹ️ 后期会加入基于 LLM 的中文画像(例如:「这位教授的研究风格偏...,适合什么样的申请者」),目前先用数据库公开字段 + 编辑建议替代。
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