専修大学 · 国際コミュニケーション学部 · 特任教授
三枝 令子
SAEGUSA REIKO
别名: サエグサ レイコ / Saegusa Reiko / SAEGUSA Reiko
Research fields
研究领域
按日本文部科学省 科研費審査区分表 自动归类。KAKEN 项目数越多,代表教授在该领域投入越深。第一个为「主业」。
- 主业日本語教育小区分
- 人文学大区分
- 人文社会系大区分
- 医歯薬学大区分
- 基礎看護学細目
- 生物系大区分
- 看護学小区分
- 科学教育・教科教育学中区分
- 複合領域大区分
- 言語学中区分
Research keywords
这位教授在研究什么
基于他/她公开的科研项目与论文自动提取的研究关键词,出现频次越高显示越大。
KAKEN grants
科研项目(近期在前)
KAKENHI 是日本科研最权威的经费系统,基金层级越高(S > A > B)越能反映影响力。
- 2018KAKENHI-基盤研究(B)医学教育医師国家試験医学語彙教材医学用語の分類医学の動詞医学のオノマトペ医学の専門語と一般語医学用語
- 2014KAKENHI-基盤研究(C)
社会科学系基礎文献における語彙の分野横断的包括分析調査とWeb辞書の試作 ↗
専門語彙分析コーパスWeb辞書共起分析 - 2012KAKENHI-基盤研究(C)
介護の用語の平易化 ー開かれた介護を目指す営みー ↗
EPA介護用語の言い換え外来語の言い換え医学・看護用語の言い換え介護のことば日本語教育介護介護用語 - 2010KAKENHI-基盤研究(C)
外国人看護師の受け入れ体制整備に関する研究 ↗
看護政策行政外国人看護師インドネシアフィリピン異文化適応EPA(経済連携協定) - 2006KAKENHI-基盤研究(B)
DIFを用いた日本語テスト改善に向けての基盤的研究 ↗
DIF統計量日本語テストテストの公正性差異項目係数項目バイアスDIF統計量vDIF分析プレースメントテスト - 2004KAKENHI-基盤研究(A)
留学生の日本語能力測定のためのテスト項目プールの構築 ↗
留学生日本語能力テストテスト項目アイテム・バンキング古典的テスト理論項目応答理論項目分析 - 2001KAKENHI-基盤研究(B)
日本語Can-do-statements尺度の開発 ↗
can-do-statementsテストの妥当性日本語能力評価自己評価プレイスメントテストCan-do-statementsCan-do-ststementscan-do-statements - 1993KAKENHI-一般研究(C)
コンピュータを使った日本語の語感の顕在化に関する研究 ↗
日本語語感語感の顕在化日本語CAINuances of JapaneseVisualization of Nuances of WordsCAI in Japanese Teaching - 1993KAKENHI-一般研究(C)
社会科学系留学生のための専門日本語の調査研究、データベース化及びモデル教材の提案 ↗
社会科学系専門日本語語彙・表現調査語彙・表現のデータベース語彙・表現の頻度と有機的関連度語彙表現調査語彙表現のデータベースJapanese for Social SciencesAnalysis of Words and Expressions
CiNii papers
近期论文 / 文章
CiNii 覆盖日本国内期刊、论文集、图书章节。只保留最近的 10 条。
- 2021専修人文論集
医学書における「ような」表現の特徴 ↗
DOI: 10.34360/00012454
- 2018専修人文論集
語られることばの広がり : 引用・伝聞の働きを考える ↗
DOI: 10.34360/00002043
- 20152015年度日本語教育学会春季大会予稿集
わかりにくい介護用語の言い換えの試み ↗
- 2014第10回日本語教育日本研究シンポジウム予稿集
介護用語の日中比較 ↗
- 2006一橋大学留学生センター紀要
話し言葉における「テ形」 ↗
DOI: 10.15057/8516
- 2005一橋大学留学生センター紀要
無助詞格 : その要件 ↗
DOI: 10.15057/8528
- 2004言語文化
終助詞「じゃない」の意味と用法 ↗
DOI: 10.15057/15502
- 2003日本行動計量学会大会発表論文抄録集
日本語 Can-do-statements の開発 ↗
- 2001一橋大学留学生センター紀要
「だ」が使われるとき ↗
DOI: 10.15057/8580
- 1999一橋大学留学生センター紀要
提題の「ってば」「ったら」 ↗
DOI: 10.15057/8613
How to assess fit
如何判断这位教授是否适合你
数据库的数据告诉你「这位教授在做什么」;能不能适合你,需要你自己对照以下几点判断。
- 关键词对齐
上面的关键词云里,有没有你研究计划书中反复出现的词?1-2 个重合是起点,3+ 个说明方向接近。
- 近期项目对应
看 KAKEN 项目的时间 — 近 2 年还有活跃项目说明研究室还在跑;只看项目名也大致能判断和你的问题是否相关。
- 不要只看学校名气
方向匹配度 > 学校排名。一位方向对口、还在活跃招生的副教授,往往比一位名气大但快退休的正教授更值得考虑。
- 留意招生信号
查一下该教授的研究室官网,看 OB/OG 名录里有没有中国 / 韩国 / 东南亚学生 — 这是「是否招留学生」最直接的信号。
ℹ️ 后期会加入基于 LLM 的中文画像(例如:「这位教授的研究风格偏...,适合什么样的申请者」),目前先用数据库公开字段 + 编辑建议替代。
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