日本女子大学 · 人間社会学部 · 准教授
荻野 亮吾
Ogino Ryogo
别名: OGINO Ryogo / オギノ リョウゴ
Research fields
研究领域
按日本文部科学省 科研費審査区分表 自动归类。KAKEN 项目数越多,代表教授在该领域投入越深。第一个为「主业」。
- 主业教育学小区分
- 人文社会系大区分
- 社会科学大区分
Research keywords
这位教授在研究什么
基于他/她公开的科研项目与论文自动提取的研究关键词,出现频次越高显示越大。
KAKEN grants
科研项目(近期在前)
KAKENHI 是日本科研最权威的经费系统,基金层级越高(S > A > B)越能反映影响力。
- 2025KAKENHI-基盤研究(C)地域づくり公民館経営公民館財政地域運営組織公共分担
- 2024KAKENHI-基盤研究(B)
コミュニティの支援的環境評価モデルの開発:ケア専門職の支援と住民まちづくりの連携 ↗
ケアプラン分析お散歩マップ支え合い地域資源の活用住民ワークショップ郊外住宅地地域包括ケアシステムコミュニティケア - 2024KAKENHI-基盤研究(B)
学校教育を起点としたDementia-friendly Communityの共創と検証 ↗
認知症にやさしいまちづくり学校教育地域参加型研究地域包括ケアシステムまちづくり - 2024KAKENHI-基盤研究(B)
「学び続ける教師」の学習生態学:日本の教師はどこで学びえるのか ↗
学習生態学現職教育教員研修教師研究授業研究校内研修 - 2024KAKENHI-基盤研究(B)
住民主体の地域づくりの「試行段階」におけるエンパワメント方法の開発・実装・評価 ↗
コミュニティ・エンパワメント試行段階立ち上げ段階住民主体の地域づくりアセット・ベースド・アプローチアクション・リサーチ評価方法事業段階 - 2022KAKENHI-挑戦的研究(萌芽)
VRが育む認知症にやさしいまちづくり:共感的理解による支援行動生起の戦略 ↗
認知症にやさしいまちづくり地域包括ケアシステム高齢者VRVirtual Reality支援行動 - 2021KAKENHI-挑戦的研究(萌芽)
ポスト地方分権改革期における「学習する地方自治組織」に関する研究 ↗
公民館地域自治組織団体自治住民自治橋渡し組織地域づくり社会的価値の創造学習する地方自治組織 - 2020KAKENHI-挑戦的研究(萌芽)
地域で活用可能なコミュニティ・エンパワメント手法と評価方法の開発 ↗
コミュニティ・エンパワメントアクション・リサーチエンパワメント評価評価方法の開発地域づくりプロセス評価超高齢社会評価手法の開発 - 2019KAKENHI-基盤研究(C)
SDGsを目指した持続可能な地域の形成条件とESD評価方法に関する実証研究 ↗
SDGsESD評価方法持続可能な地域地域へのインパクトアクティブ・シティズンシッププラットフォーム対話 - 2019KAKENHI-基盤研究(B)
超少子高齢社会の新しい郊外戸建て住宅地像と地域マネジメント手法 ↗
郊外住宅地再生アクションリサーチ再帰的近代イギリスニュータウンコミュニティライフコース郊外住宅地暮らしのリベラル化
CiNii papers
近期论文 / 文章
CiNii 覆盖日本国内期刊、论文集、图书章节。只保留最近的 10 条。
- 2024αシノドス
地域における社会関係資本の醸成:関係の基盤をどう築くか? ↗
- 2023社会教育学研究
報告Ⅲ SDG4の視点と社会教実践の新たな方向性 ↗
- 2021社会教育学研究
地域自治と教育福祉の再編下における高齢者学習支援 ↗
- 2020生協総研レポート
サードセクターを巡る近年の研究動向 ↗
- 2019文部科学教育通信
ポートランド州立大学のUniversity Studiesのカリキュラムと評価(下) ↗
- 2019すまいろん
まちづくりの拠点としての公民館 ↗
- 2019文部科学教育通信
ポートランド州立大学のUniversity Studiesのカリキュラムと評価(上) ↗
- 2019文部科学教育通信
効果の高い教育実践の体系化と評価(上) ↗
- 2019文部科学教育通信
効果の高い教育実践の体系化と評価(下) ↗
- 2018社会教育
日本財団子どもの貧困対策チーム:子どもの貧困対策プロジェクト ↗
How to assess fit
如何判断这位教授是否适合你
数据库的数据告诉你「这位教授在做什么」;能不能适合你,需要你自己对照以下几点判断。
- 关键词对齐
上面的关键词云里,有没有你研究计划书中反复出现的词?1-2 个重合是起点,3+ 个说明方向接近。
- 近期项目对应
看 KAKEN 项目的时间 — 近 2 年还有活跃项目说明研究室还在跑;只看项目名也大致能判断和你的问题是否相关。
- 不要只看学校名气
方向匹配度 > 学校排名。一位方向对口、还在活跃招生的副教授,往往比一位名气大但快退休的正教授更值得考虑。
- 留意招生信号
查一下该教授的研究室官网,看 OB/OG 名录里有没有中国 / 韩国 / 东南亚学生 — 这是「是否招留学生」最直接的信号。
ℹ️ 后期会加入基于 LLM 的中文画像(例如:「这位教授的研究风格偏...,适合什么样的申请者」),目前先用数据库公开字段 + 编辑建议替代。
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