中央大学 · 文学部 · 教授
青木 滋之
AOKI Shigeyuki
别名: アオキ シゲユキ
8KAKEN 项目
20CiNii 论文
20主要关键词
Research fields
研究领域
按日本文部科学省 科研費審査区分表 自动归类。KAKEN 项目数越多,代表教授在该领域投入越深。第一个为「主业」。
- 主业哲学・倫理学細目
- 科学社会学・科学技術史小区分
- 人文学大区分
- 人文社会系大区分
- 哲学小区分
- 心理学小区分
- 教育工学細目
- 教育心理学細目
- 社会科学大区分
- 科学教育・教育工学小区分
- 総合・新領域系大区分
- 総合系大区分
- 総合領域大区分
- 複合領域大区分
Research keywords
这位教授在研究什么
基于他/她公开的科研项目与论文自动提取的研究关键词,出现频次越高显示越大。
クリティカルシンキング4ディベート3批判的思考3議論教育3イングランド2イングランド啓蒙2ジョン・ロック2フランス啓蒙2啓蒙主義2啓蒙主義に先立つ啓蒙2実験哲学2寛容2応用哲学2思想史2議論2argumentation1argumentation education1critical-thinking1debate1eラーニング1
KAKEN grants
科研项目(近期在前)
KAKENHI 是日本科研最权威的经费系统,基金层级越高(S > A > B)越能反映影响力。
- 2024KAKENHI-基盤研究(B)イングランド啓蒙啓蒙主義イングランド実験哲学イギリス経験論フランス啓蒙エルヴェシウス唯物論
- 2019KAKENHI-基盤研究(B)
イングランド啓蒙への学際的アプローチ ―「開かれた理性」の復権を目指して ↗
イングランド啓蒙イングランド啓蒙主義理性実験哲学自律性寛容ジョン・ロック - 2018KAKENHI-基盤研究(B)
クリティカルシンキングの向上を目的としたアクティブラーニング型アプリの開発 ↗
クリティカルシンキング議論教育アプリアクティブラーニングゲーミフィケーション議論ディベート - 2014KAKENHI-基盤研究(B)
議論教育のための対話型教材開発に向けた基礎的研究 ↗
argumentationargumentation educationcritical-thinkingdebate議論議論教育クリティカル・シンキングディベート - 2013KAKENHI-若手研究(B)
ジェネリック・スキルの測定と発達に関する基礎的研究 ↗
批判的思考論理的思考力批判的思考力 - 2013KAKENHI-挑戦的萌芽研究
学際的な議論教育からのトゥールミンモデルの再検討と、新たな議論モデルの効果測定 ↗
トゥールミンモデル批判的思考クリティカルシンキング非形式論理議論教育ディベート教育論理教育論理的思考 - 2011KAKENHI-基盤研究(B)
地球惑星科学の哲学の基盤構築 ↗
科学哲学地球惑星科学科学史科学の科学自然主義応用哲学地球科学 - 2009KAKENHI-基盤研究(B)
科学技術社会論と融合のちクリティカルシンキングの研究および教育手法開発 ↗
クリティカルシンキング応用哲学科学技術社会論
CiNii papers
近期论文 / 文章
CiNii 覆盖日本国内期刊、论文集、图书章节。只保留最近的 10 条。
- 2026イギリス哲学研究 = Studies in British Philosophy : the journal of the Japanese Society for British Philosophy / 日本イギリス哲学会 編
2025 John Locke Society Conference : analytic Lockeの本場からの報告 ↗
- 2022地質学史懇話会会報 = Japanese Association for the History of Geosciences, JAHIGEO bulletin
ダーウィンと科学哲学 : 同時代、現代の視点から ↗
- 2022地質学史懇話会会報
ダーウィンと科学哲学 ―同時代、現代の視点から― ↗
- 2021イギリス哲学研究
17 世紀イングランドにおける啓蒙思想の萌芽 ― 知性・意志・自律 ↗
- 2021イギリス哲学研究 = Studies in British Philosophy : the journal of the Japanese Society for British Philosophy / 日本イギリス哲学会 編
書評 Margaret C. Jacob : The Secular Enlightenment ↗
- 2021科学史研究
アゴラ 日本地球惑星科学連合 2021 年大会の報告 ――コロナ禍における連携・交流の可能性―― ↗
- 2020科学史研究
アゴラ 日本地球惑星科学連合(JpGU)2020 年大会報告 ↗
- 2018科学史研究
アゴラ 10年目を迎えた地球惑星科学の科学史・科学論 : 2017年地球惑星科学連合大会における科学論セッションの報告 ↗
- 2017会津大学文化研究センター研究年報
拡張型のトゥールミンモデル ――ライティングへの橋渡しの提案―― ↗
- 2017イギリス哲学研究
ジョン・ロックの哲学 ↗
How to assess fit
如何判断这位教授是否适合你
数据库的数据告诉你「这位教授在做什么」;能不能适合你,需要你自己对照以下几点判断。
- 关键词对齐
上面的关键词云里,有没有你研究计划书中反复出现的词?1-2 个重合是起点,3+ 个说明方向接近。
- 近期项目对应
看 KAKEN 项目的时间 — 近 2 年还有活跃项目说明研究室还在跑;只看项目名也大致能判断和你的问题是否相关。
- 不要只看学校名气
方向匹配度 > 学校排名。一位方向对口、还在活跃招生的副教授,往往比一位名气大但快退休的正教授更值得考虑。
- 留意招生信号
查一下该教授的研究室官网,看 OB/OG 名录里有没有中国 / 韩国 / 东南亚学生 — 这是「是否招留学生」最直接的信号。
ℹ️ 后期会加入基于 LLM 的中文画像(例如:「这位教授的研究风格偏...,适合什么样的申请者」),目前先用数据库公开字段 + 编辑建议替代。
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