東京理科大学 · 理学部第一部科学コミュニケーション学科 · 教授
武村 政春
TAKEMURA Masaharu
别名: タケムラ マサハル / Takemura Masaharu
Research fields
研究领域
按日本文部科学省 科研費審査区分表 自动归类。KAKEN 项目数越多,代表教授在该领域投入越深。第一个为「主业」。
- 主业教科教育学細目
- 複合領域大区分
- 人文社会系大区分
- 基礎生物科学中区分
- 教育学小区分
- 社会科学大区分
- 科学教育中区分
- 科学教育・教育工学小区分
- 細胞生物学細目
- 総合系大区分
Research keywords
这位教授在研究什么
基于他/她公开的科研项目与论文自动提取的研究关键词,出现频次越高显示越大。
KAKEN grants
科研项目(近期在前)
KAKENHI 是日本科研最权威的经费系统,基金层级越高(S > A > B)越能反映影响力。
- 2025KAKENHI-基盤研究(C)巨大ウイルスウイルス教育生物教育映像教材アメーバ
- 2020KAKENHI-基盤研究(B)
水圏生態系における巨大ウイルスの生態ならびに宿主との相互作用の包括的理解 ↗
巨大ウイルスメドゥーサウイルス水圏生命科学ウイルス・宿主相互作用環境ウイルスアカントアメーバ細胞変性効果DNAウイルス - 2016KAKENHI-基盤研究(B)
科目間・教科間連携を見据えた分子生物学教材研究を中心とする新しい生物学教育の展開 ↗
生物学教育分子生物学教育進化教育ウイルス学教育教材開発DNA教材進化・系統学教材ウイルス教材 - 2015KAKENHI-基盤研究(C)
新学習指導要領に対応した生物教育用語の選定と標準化に関する研究 ↗
生物教育用語生物高等学校生物教育用語高等学校生物教育用語 - 2013KAKENHI-基盤研究(B)
分子生物学教材の開発研究を中心とした複製モデルによる生物教育の新概念構築と展開 ↗
教材開発生物教育分子生物学進化生物学複製架空生物セントラルドグマDNA - 2010KAKENHI-基盤研究(B)
複製モデル教材ならびに進化教育教材の開発研究を中心とした新しい生物学教育の展開 ↗
教材開発生物教育分子生物学進化学DNA 複製自然選択分子系統樹複製 - 2007KAKENHI-挑戦的萌芽研究
複製モデル教材の開発研究を中心とした生物学教育の新しい取り組み ↗
DNA複製分子生物学生物教育教材開発進化生物学教育教材DNAポリメラーゼ - 2000KAKENHI-特定領域研究(C)
ヒト透過性細胞を用いたDNA複製装置の免疫組織化学的解析 ↗
RbタンパクDNAポリメラーゼα細胞周期複製忠実度DNAポリメラーゼδDNAポリメラーゼε発がんSNP - 2000KAKENHI-奨励研究(A)
GFP-Rb融合蛋白質の生細胞における核内局在の検討 ↗
Rb蛋白質核小体高リン酸化型ヌクレオフォスミンB23核小体分裂細胞内局在GFP - 1999KAKENHI-特定領域研究(A)
ヒト透過性細胞を用いたDNA複製装置の免疫組織化学的解析 ↗
Rb蛋白リン酸化DNAポリメラーゼαG1期S期細胞増殖複製工場サイクリン
CiNii papers
近期论文 / 文章
CiNii 覆盖日本国内期刊、论文集、图书章节。只保留最近的 10 条。
- 2022潮 / 潮出版社 [編]
ウイルスの惑星・地球で人類が生きる道 ↗
- 2021バムサジャーナル = The journal of biomedical science and biosafety
巨大ウイルス ↗
- 2020本
ウイルスの惑星に生きる ↗
- 2020理大科学フォーラム : 東京理科大学科学教養誌
巨大ウイルス ↗
- 2015理大科学フォーラム : 東京理科大学科学教養誌
教養講座 巨大ウイルス ↗
- 2015白鴎大学教育学部論集
特定のゲームへアニメへの嗜好は進化の定義の理解に影響を与えるか ↗
- 2014生物の科学 遺伝
巨大ウイルスがもたらしたパンドラの箱~ウイルス研究はパラダイムシフトを引き起こすか?~ ↗
- 2014科学教育研究
“二重らせん”を教える必要はほんとうにあるのか ↗
DOI: 10.14935/jssej.38.34
- 2014Biochemistry and Molecular Biology Education
Using analogy role-play activity in an undergraduate biology classroom to show central dogma revision ↗
- 2014言語社会
生物学者と人間のあいだ : 武村政春インタビュー ↗
DOI: 10.15057/26566
How to assess fit
如何判断这位教授是否适合你
数据库的数据告诉你「这位教授在做什么」;能不能适合你,需要你自己对照以下几点判断。
- 关键词对齐
上面的关键词云里,有没有你研究计划书中反复出现的词?1-2 个重合是起点,3+ 个说明方向接近。
- 近期项目对应
看 KAKEN 项目的时间 — 近 2 年还有活跃项目说明研究室还在跑;只看项目名也大致能判断和你的问题是否相关。
- 不要只看学校名气
方向匹配度 > 学校排名。一位方向对口、还在活跃招生的副教授,往往比一位名气大但快退休的正教授更值得考虑。
- 留意招生信号
查一下该教授的研究室官网,看 OB/OG 名录里有没有中国 / 韩国 / 东南亚学生 — 这是「是否招留学生」最直接的信号。
ℹ️ 后期会加入基于 LLM 的中文画像(例如:「这位教授的研究风格偏...,适合什么样的申请者」),目前先用数据库公开字段 + 编辑建议替代。
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