東京科学大学 · その他の部局等 · 非常勤講師
丸 光恵
MARU Mitsue
别名: マル ミツエ / 丸 光惠 / MARU Mi / 中島 光惠 / 中島 光恵 / NAKASHIMA Mitsue
Research fields
研究领域
按日本文部科学省 科研費審査区分表 自动归类。KAKEN 项目数越多,代表教授在该领域投入越深。第一个为「主业」。
- 主业看護学小区分
- 臨床看護学細目
- 生涯発達看護学細目
- 人文社会系大区分
- 医学大区分
- 医学一般中区分
- 医歯薬学大区分
- 医療社会学細目
- 地域看護学細目
- 境界医学中区分
- 情報学中区分
- 感性情報学・ソフトコンピューティング小区分
- 教育学小区分
- 特別支援教育細目
- 生物系大区分
- 社会科学大区分
- 総合・新領域系大区分
- 総合領域大区分
Research keywords
这位教授在研究什么
基于他/她公开的科研项目与论文自动提取的研究关键词,出现频次越高显示越大。
KAKEN grants
科研项目(近期在前)
KAKENHI 是日本科研最权威的经费系统,基金层级越高(S > A > B)越能反映影响力。
- 2025KAKENHI-基盤研究(C)小児がん経験者成人移行支援アフターケアモデル
- 2024KAKENHI-基盤研究(B)
AYA世代がん患者・サバイバーの経験するマイクロアグレッションの実態解明と学際的支援モデル構築 ↗
AYA世代MicroaggressionRealist Reviewがんサバイバーがん - 2024KAKENHI-基盤研究(C)
移行期医療支援におけるアウトカム指標の探索 ↗
移行期医療アウトカム指標小児慢性疾患自己決定支援TRAQ医療継続性患者・家族支援医療者教育 - 2023KAKENHI-基盤研究(C)
障害をもつ子どもの成人移行準備を促進するためケアパッケージの開発・標準化・実装 ↗
重症心身障害児成人移行支援移行期医療AYA世代Health care transition思春期・青年期障がい児子ども - 2022KAKENHI-基盤研究(C)
育児期の家族に向けた禁煙プログラムの検討 ↗
禁煙育児期家族 - 2020KAKENHI-基盤研究(C)
思春期・若年成人がん経験者の性の問題への支援に関する教育プログラムの開発 ↗
思春期若年成人がんセクシュアリティ医療専門職AYA世代思春期・若年成人期コミュニケーション性 - 2019KAKENHI-基盤研究(C)
小児慢性疾患患者の成人移行期支援における患者家族中心の教育プログラムの開発・評価 ↗
移行期医療成人移行支援小児慢性特定疾患思春期・青年期Health care transition小児慢性特性疾患教育プログラムtransition - 2016KAKENHI-挑戦的萌芽研究
若年成人期のがん患者が抱える性や生殖機能の問題解決支援とフォローアップ体制 ↗
看護学思春期若年成人期がん患者セクシュアリティ思春期・成人期思春期・若年成人期 - 2016KAKENHI-基盤研究(C)
性腺機能障害を有する思春期小児がん経験者の支援ガイドラインの構築 ↗
看護学思春期小児がん経験者性腺機能障害支援ガイドライン思春期・若年成人がん患者性腺機能 - 2014KAKENHI-挑戦的萌芽研究
親の育児ストレス調査から20年目の実態把握と「親であること」を支える指針づくり ↗
育児ストレス育児支援親役割家族
CiNii papers
近期论文 / 文章
CiNii 覆盖日本国内期刊、论文集、图书章节。只保留最近的 10 条。
- 2014小児がん看護
Andrea Ferrari先生ご講演「Develop an Italian AYAO Program Develop a Japanese AYAO Program」解説 ↗
- 2013小児看護
思春期・若年成人期にあるがん患者と小児がん経験者へのケアの視点 ↗
- 2011治療
【小児慢性疾患の移行期医療】小児慢性疾患患者の移行期支援 ↗
- 2006がん患者と対症療法 17(1)
小児がんの痛み : 痛みのある小児がん患者の心理面のサポート ↗
- 2006看護実践の科学 31(3)
痛みを伴う処置へのプレパレーション ↗
- 2005小児看護 28(9)
慢性腎疾患でキャリーオーバーした人の諸問題と看護 ↗
- 2004平成15年度一般研究報告 慢性疾患児の自己管理に関する研究
慢性疾患の子どものセルフケアの課題 ↗
- 2001総合思春期学
第3章 思春期の看護学4. 思春期における小児疾患の看護 ↗
- 2001総合思春期学
思春期における小児疾患の看護 ↗
How to assess fit
如何判断这位教授是否适合你
数据库的数据告诉你「这位教授在做什么」;能不能适合你,需要你自己对照以下几点判断。
- 关键词对齐
上面的关键词云里,有没有你研究计划书中反复出现的词?1-2 个重合是起点,3+ 个说明方向接近。
- 近期项目对应
看 KAKEN 项目的时间 — 近 2 年还有活跃项目说明研究室还在跑;只看项目名也大致能判断和你的问题是否相关。
- 不要只看学校名气
方向匹配度 > 学校排名。一位方向对口、还在活跃招生的副教授,往往比一位名气大但快退休的正教授更值得考虑。
- 留意招生信号
查一下该教授的研究室官网,看 OB/OG 名录里有没有中国 / 韩国 / 东南亚学生 — 这是「是否招留学生」最直接的信号。
ℹ️ 后期会加入基于 LLM 的中文画像(例如:「这位教授的研究风格偏...,适合什么样的申请者」),目前先用数据库公开字段 + 编辑建议替代。
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