関西外国語大学 · 英米語学科 · 教授
吉田 武男
Yoshida Takeo
别名: ヨシダ タケオ / YOSHIDA Takeo
Research fields
研究领域
按日本文部科学省 科研費審査区分表 自动归类。KAKEN 项目数越多,代表教授在该领域投入越深。第一个为「主业」。
- 主业教育学小区分
- 教科教育学細目
- 人文社会系大区分
- 心理学・社会学・教育学・文化人類学中区分
- 教育社会学細目
- 文学大区分
- 社会科学大区分
Research keywords
这位教授在研究什么
基于他/她公开的科研项目与论文自动提取的研究关键词,出现频次越高显示越大。
KAKEN grants
科研项目(近期在前)
KAKENHI 是日本科研最权威的经费系统,基金层级越高(S > A > B)越能反映影响力。
- 2021KAKENHI-基盤研究(C)間接的道徳教育幼児教育基本的な生活習慣基本的生活習慣認可外保育園道徳教育ドイツ度徳教育
- 2016KAKENHI-基盤研究(C)
ベルリンの就学前施設における道徳教育改革の今日的動向に関する総合的研究 ↗
道徳教育ベルリン就学前幼児全日制施設就学前教育幼児全日施設幼児教育施設 - 2016KAKENHI-挑戦的萌芽研究
現職教員を対象とした教育専門職学位(Ed.D.)プログラムの創設 ↗
Ed. D.専門職学位教育専門職学位Ed.D.教育学教師教育教員研修 - 2015KAKENHI-基盤研究(C)
ホリスティックな視点に立つ道徳教育の研究 ↗
道徳教育ホリスティックシュタイナーメルヘン自己の内面の象徴リチャード・ローティー垣内松三青木照明 - 2013KAKENHI-基盤研究(C)
ベルリンの就学前施設における道徳教育の総合的研究 ↗
道徳教育幼児教育ベルリン陶冶プログラムベルリン人格の発達幼児教育施設就学前施設幼小接続 - 2012KAKENHI-基盤研究(B)
アジア比較に基づく基礎教育課程の「一貫制」に関する理論的・実践的研究 ↗
教育課程一貫制アジア小中一貫教育カリキュラム・マネジメント生涯学習一貫制教育課程中高一貫教育 - 2011KAKENHI-基盤研究(C)
ホリスティックな立場からの教材・授業開発に関する研究 ↗
ホリスティック垣内松三形象理論直観ー自証ー証自証芦田恵之助ルドルフ・シュタイナー意思と感性人智学思想 - 2010KAKENHI-挑戦的萌芽研究
環境モラル教育の教材開発に関する総合的研究 ↗
環境モラル教育環境教育道徳教育教材開発モラル道徳 - 2009KAKENHI-基盤研究(C)
ドイツのシュタイナー学校教員養成に関する調査研究 ↗
シュタイナー教員養成シュタイナー教育シュタイナー学校ワルドルフ学校修士課程の教員養成ボローニャ・プロセスワルドルフ教育学教員養成 - 2002KAKENHI-萌芽研究
学校における補助教員の導入に関する基礎的研究 ↗
補助教員緊急雇用対策事業指導員指導助手
CiNii papers
近期论文 / 文章
CiNii 覆盖日本国内期刊、论文集、图书章节。只保留最近的 10 条。
- 2024関西外国語大学研究論集
認可外保育園「GCC Kids インターナショナルスクール」における道徳性の育成 ↗
- 2019筑波大学道徳教育研究
『ベルリン陶冶プログラム(改訂版)』について (2) ↗
- 2018筑波大学道徳教育研究
『ベルリン陶冶プログラム(改訂版)』について(1) ↗
- 2018筑波大学教育学系論集
〈活動報告〉 ↗
- 2017筑波大学道徳教育研究
『ベルリン陶冶プログラム』の動向 ↗
- 2016筑波大学道徳教育研究
ベルリンの幼児教育施設における道徳教育 ↗
- 2015筑波大学道徳教育研究
ベルリンにおける幼小接続の視点から求められる就学前教育の特徴 ↗
- 2013筑波大学道徳教育研究
環境モラル教育の可能性-ドイツの環境教育の事例に着目して- ↗
- 2012筑波大学道徳教育研究
環境モラル教育の可能性-小学校学習指導要領に着目して- ↗
- 2011筑波大学道徳教育研究
生活科と道徳教育の関連性-小学校学習指導要領に着目して- ↗
How to assess fit
如何判断这位教授是否适合你
数据库的数据告诉你「这位教授在做什么」;能不能适合你,需要你自己对照以下几点判断。
- 关键词对齐
上面的关键词云里,有没有你研究计划书中反复出现的词?1-2 个重合是起点,3+ 个说明方向接近。
- 近期项目对应
看 KAKEN 项目的时间 — 近 2 年还有活跃项目说明研究室还在跑;只看项目名也大致能判断和你的问题是否相关。
- 不要只看学校名气
方向匹配度 > 学校排名。一位方向对口、还在活跃招生的副教授,往往比一位名气大但快退休的正教授更值得考虑。
- 留意招生信号
查一下该教授的研究室官网,看 OB/OG 名录里有没有中国 / 韩国 / 东南亚学生 — 这是「是否招留学生」最直接的信号。
ℹ️ 后期会加入基于 LLM 的中文画像(例如:「这位教授的研究风格偏...,适合什么样的申请者」),目前先用数据库公开字段 + 编辑建议替代。
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