埼玉大学 · 教育学部 · 教授
関 由起子
Seki Yukiko
别名: セキ ユキコ / SEKI Yukiko / 関 由紀子
Research fields
研究领域
按日本文部科学省 科研費審査区分表 自动归类。KAKEN 项目数越多,代表教授在该领域投入越深。第一个为「主业」。
- 主业医療社会学細目
- 教育学小区分
- 社会学小区分
- 科学社会学・科学技術史小区分
- 人文社会系大区分
- 健康・スポーツ科学小区分
- 公衆衛生学・健康科学小区分
- 共生・排除大区分
- 医歯薬学大区分
- 地域・老年看護学細目
- 境界医学中区分
- 応用健康科学細目
- 生物系大区分
- 看護学小区分
- 社会医学大区分
- 社会福祉学細目
- 社会科学大区分
- 総合・新領域系大区分
- 総合系大区分
- 総合領域大区分
Research keywords
这位教授在研究什么
基于他/她公开的科研项目与论文自动提取的研究关键词,出现频次越高显示越大。
KAKEN grants
科研项目(近期在前)
KAKENHI 是日本科研最权威的经费系统,基金层级越高(S > A > B)越能反映影响力。
- 2025KAKENHI-挑戦的研究(萌芽)社会モデルHIV/AIDSCOVID19健康生成論ヘルスリテラシー
- 2024KAKENHI-基盤研究(B)
「チーム学校」による心身緊急時等対応体制構築のための教育プログラム開発と情報支援 ↗
一次救命処置学校安全ASUKAモデル救命教育幼児児童生徒教員養成課程教員養成教員研修 - 2023KAKENHI-挑戦的研究(萌芽)
緩和ケアにおける病弱教育の役割と意義 ↗
病弱教育小児がん緩和ケアQOL医療教育連携学校教育心的外傷後成長 - 2017KAKENHI-基盤研究(B)
HIV陽性者の肯定的対処と<生>再構築を促す統合的Web支援ツール開発と評価 ↗
健康情報ヘルスリテラシーウェブ情報スティグマ感染症ウェブサイトHIV生活の質 - 2017KAKENHI-基盤研究(B)
障害者への健康医療情報提供のあり方とヘルスリテラシー概念の再検討に関する研究 ↗
障害ヘルス・リテラシーアクセシビリティユニバーサルデザインがん情報ヘルスリテラシー情報保障合理的配慮 - 2016KAKENHI-挑戦的萌芽研究
学校保健の科学的根拠に基づく実践を目指して -保健室発信の予防・処置に注目して- ↗
応急処置根拠に基づく処置養護教諭教育効果軽微な怪我保健室応急手当感染予防 - 2016KAKENHI-挑戦的萌芽研究
学校におけるBLS教育の推進と学校安全の向上に寄与する教員養成カリキュラムの開発 ↗
救命教育BLS学校事故防止教員養成教員研修学校の危機管理教員の危機意識BLS教育・救命教育 - 2016KAKENHI-基盤研究(C)
地域包括緩和ケアの充実に向けた家族への教育支援プログラムの開発 ↗
緩和ケア地域包括ケア家族支援プログラム家族教育支援プログラム看護学がん看護学地域包括緩和ケア - 2012KAKENHI-挑戦的萌芽研究
コミュニティーの喪失と再生の会話分析―「日本人」カテゴリーを中心に ↗
エスノメソドロジー会話分析日本人アイデンティティ日本人アイデンティティー - 2011KAKENHI-基盤研究(A)
言語的身体的相互行為の多文化エスノグラフィーに基づく身体テクノロジーのデザイン ↗
エスノメソドロジー会話分析相互行為多文化エスノグラフィーヒューマンロボットインタラクション国際研究者交流(英国)国際研究者交流(米国)相互行為分析
CiNii papers
近期论文 / 文章
CiNii 覆盖日本国内期刊、论文集、图书章节。只保留最近的 10 条。
- 2019埼玉県養護教諭会研究紀要
手洗い行動と手洗い環境 -子どもの手洗いと環境要因の検討- ↗
- 2005北関東医学会
日本の医療機関における労働環境要因とエラー発生に関する研究 ↗
- 2004保健医療社会学論集 15
誤訳事故を防止するために-注射業務過程と防護機能の検討 ↗
- 1997民族衛生
健康生成論 Salutogenesis と健康保持要因 Sense of Coherence (SOC) に関する研究 : 第1報 理論とスケール ↗
How to assess fit
如何判断这位教授是否适合你
数据库的数据告诉你「这位教授在做什么」;能不能适合你,需要你自己对照以下几点判断。
- 关键词对齐
上面的关键词云里,有没有你研究计划书中反复出现的词?1-2 个重合是起点,3+ 个说明方向接近。
- 近期项目对应
看 KAKEN 项目的时间 — 近 2 年还有活跃项目说明研究室还在跑;只看项目名也大致能判断和你的问题是否相关。
- 不要只看学校名气
方向匹配度 > 学校排名。一位方向对口、还在活跃招生的副教授,往往比一位名气大但快退休的正教授更值得考虑。
- 留意招生信号
查一下该教授的研究室官网,看 OB/OG 名录里有没有中国 / 韩国 / 东南亚学生 — 这是「是否招留学生」最直接的信号。
ℹ️ 后期会加入基于 LLM 的中文画像(例如:「这位教授的研究风格偏...,适合什么样的申请者」),目前先用数据库公开字段 + 编辑建议替代。
数据来源说明:此页所有数据均来自 NII 旗下 KAKEN(nrid.nii.ac.jp)+ CiNii Research(cir.nii.ac.jp)公开 API,非实时抓取,可能滞后数周。每条目右侧链接可回溯到原始记录。
