関西外国語大学 · 英語キャリア学部 · 教授
森田 健宏
MORITA Takehiro
别名: モリタ タケヒロ
15KAKEN 项目
18CiNii 论文
20主要关键词
Research fields
研究领域
按日本文部科学省 科研費審査区分表 自动归类。KAKEN 项目数越多,代表教授在该领域投入越深。第一个为「主业」。
- 主业教育工学細目
- 科学教育・教育工学小区分
- 複合領域大区分
- 科学教育・教科教育学中区分
- 総合・新領域系大区分
- 総合系大区分
- 総合領域大区分
Research keywords
这位教授在研究什么
基于他/她公开的科研项目与论文自动提取的研究关键词,出现频次越高显示越大。
幼児教育11安全教育4教師教育4認知発達4カリキュラム3タブレット3メディア活用3ユーザビリティ3保育3園務情報化3情報教育3教育工学3アプリケーション開発2アプリ開発2タブレット活用2タブレット端末2ナビゲーション2ヒューマンインタフェース2メディア教育2避難行動2
KAKEN grants
科研项目(近期在前)
KAKENHI 是日本科研最权威的经费系统,基金层级越高(S > A > B)越能反映影响力。
- 2025KAKENHI-基盤研究(C)認知的個性教員養成実行機能教師の実践的指導力
- 2024KAKENHI-基盤研究(C)
教育相談場面における児童生徒のマスク着用による心情理解のあり方と支援方法の開発 ↗
教育相談コロナ下マスク着用感情理解非言語コミュニケーションカウンセリング技法マスク着用・非着用感情認知 - 2023KAKENHI-基盤研究(C)
「グローバルな視野」を育成する教育実践者養成のためのデジタル教材開発と評価 ↗
グローバル教育教師教育デジタル教材 - 2018KAKENHI-基盤研究(B)
黎明期を迎える幼児教育でのタブレット端末活用に関する研究 ↗
幼児教育ICT活用タブレット端末発達障害保育者養成課程非認知的能力カリキュラム - 2018KAKENHI-基盤研究(C)
園務情報システム利用の有用性と実質化についての開発的研究 ↗
園務情報化保育職の働き方改革情報管理の確実化管理職の高度情報利用保育職のミドルリーダー支援デジタルディバイド次世代の保育者養成情報基礎能力 - 2017KAKENHI-基盤研究(C)
幼児の学びと保育者の保育を支援するタブレット用アプリとその活用に関する実証的研究 ↗
保育でのICT活用タブレット幼児のICT活用アプリ開発保育用アプリ保育現場でのICT活用タブレット端末幼児養育 - 2014KAKENHI-基盤研究(C)
タブレット端末を活用する幼稚園版「学びのイノベーション」カリキュラムの実践と評価 ↗
幼児とメディアカリキュラムタブレット幼児教育メディア活用 - 2014KAKENHI-基盤研究(C)
幼稚園における子どもの学びと保育者の援助を支援する情報端末アプリケーションの開発 ↗
幼児教育メディア活用タブレット活用アプリケーション開発保育アプリ開発ASCAタブレット - 2014KAKENHI-基盤研究(C)
幼児・児童用避難行動パターン学習シミュレーターの開発と多様な避難誘導可能性の検討 ↗
安全教育避難訓練低年齢児教育防災教育e-Learninge-Learninigシミュレーション教材幼児教育 - 2011KAKENHI-基盤研究(C)
幼児・児童の避難行動における経路誘導ナビゲーションと教師の遠隔指示システムの開発 ↗
インタフェース子どものユーザビリティ避難訓練安全教育メディアの活用ユーザビリティARナビゲーション
CiNii papers
近期论文 / 文章
CiNii 覆盖日本国内期刊、论文集、图书章节。只保留最近的 10 条。
- 2020教職研究・実践集録(関西外国語大学教職教育センター)
公立学校園における行政ネットワークによる情報共有に関する課題 ~園務情報システムの実質化に向けて~ ↗
- 2020教職研究・実践集録(関西外国語大学教職教育センター紀要)
幼小接続における情報連携に係る一考察 ~情報共有の質的向上に向けて~ ↗
- 2018教職研究・実践集録(関西外国語大学教職教育センター)
幼稚園等における園務情報化への対応と動向 ↗
- 2018関西外国語大学教職教育センター教職研究・実践集録
幼稚園等における園務情報化への対応の動向 ↗
- 2014教職英語研究・実践集録(関西外国語大学教職教育センター紀要)
小学校におけるこれからの避難行動のあり方と教育方法についての検討 ↗
- 2013日本教育工学会論文誌
幼稚園の園務情報化の現状と今後の課題 ↗
- 2013日本教育工学会論文誌(日本教育工学会)
幼稚園の園務情報化の現状と今後の課題 ↗
- 2010教育メディア研究
課題研究III 『テレビ離れとインターネット視聴』 ↗
- 2009夙川学院短期大学研究紀要 38
小学生のGPS携帯端末所持の許容に関する検討 ↗
- 2008夙川学院短期大学研究紀要 37
幼児・児童のポータブル・ナヴィゲーションシステムの利用による経路移動の可能性についての検討 ↗
How to assess fit
如何判断这位教授是否适合你
数据库的数据告诉你「这位教授在做什么」;能不能适合你,需要你自己对照以下几点判断。
- 关键词对齐
上面的关键词云里,有没有你研究计划书中反复出现的词?1-2 个重合是起点,3+ 个说明方向接近。
- 近期项目对应
看 KAKEN 项目的时间 — 近 2 年还有活跃项目说明研究室还在跑;只看项目名也大致能判断和你的问题是否相关。
- 不要只看学校名气
方向匹配度 > 学校排名。一位方向对口、还在活跃招生的副教授,往往比一位名气大但快退休的正教授更值得考虑。
- 留意招生信号
查一下该教授的研究室官网,看 OB/OG 名录里有没有中国 / 韩国 / 东南亚学生 — 这是「是否招留学生」最直接的信号。
ℹ️ 后期会加入基于 LLM 的中文画像(例如:「这位教授的研究风格偏...,适合什么样的申请者」),目前先用数据库公开字段 + 编辑建议替代。
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