中京大学 · 教養教育研究院 · 教授
紙上 敬太
Kamijo Keita
别名: KAMIJO Keita / カミジョウ ケイタ
Research fields
研究领域
按日本文部科学省 科研費審査区分表 自动归类。KAKEN 项目数越多,代表教授在该领域投入越深。第一个为「主业」。
- 主业健康・スポーツ科学小区分
- 応用健康科学細目
- 人文社会系大区分
- 実験心理学細目
- 心理学小区分
- 社会科学大区分
- 総合・新領域系大区分
- 総合系大区分
- 総合領域大区分
- 複合領域大区分
- 身体教育学細目
Research keywords
这位教授在研究什么
基于他/她公开的科研项目与论文自动提取的研究关键词,出现频次越高显示越大。
KAKEN grants
科研项目(近期在前)
KAKENHI 是日本科研最权威的经费系统,基金层级越高(S > A > B)越能反映影响力。
- 2025KAKENHI-基盤研究(B)運動認知意図と行動のギャップ努力最小化TEMPA
- 2021KAKENHI-挑戦的研究(萌芽)
体力と集中力の関係:Classroom Neuroscienceの確立を目指して ↗
子供体力学力集中力NIRS運動授業態度脳 - 2019KAKENHI-基盤研究(C)
子どもの運動学習に関する脳神経科学的バイオマーカーの探索 ↗
子ども脳波事象関連電位体性感覚NIRS運動イメージ両足連続跳び越し立ち幅跳び - 2019KAKENHI-基盤研究(C)
運動による子どもの認知機能向上は学習成果に影響を与えるのか ↗
子ども実行機能認知機能体力体格学力 - 2018KAKENHI-挑戦的研究(萌芽)
子供の体力と記憶機能の関係―潜在記憶に注目して― ↗
体力記憶子供潜在記憶関係記憶 - 2017KAKENHI-基盤研究(C)
運動や体力向上は子どもの認知機能の発達を加速させるか-縦断研究による関連性の解明 ↗
子ども実行機能体力運動体格認知機能運動習慣児童 - 2015KAKENHI-挑戦的萌芽研究
一人で運動を行うことは脳に悪いのか?―運動が記憶機能に与える影響に注目して― ↗
運動記憶コルチゾール社会的インタラクション - 2014KAKENHI-若手研究(A)
若年女性のやせすぎと脳の健康―実行機能に注目して― ↗
女性やせすぎ脳健康学業成績認知機能事象関連脳電位実行機能 - 2012KAKENHI-研究活動スタート支援
小児肥満と脳の健康―実行機能の観点から― ↗
子供小児肥満認知機能実行機能事象関連脳電位子ども - 2012KAKENHI-基盤研究(C)
運動学習中のパフォーマンスモニタリングに関する研究 ↗
運動学習パフォーマンスモニタリング事象関連電位脳波MRI反応プログラミングエラー関連陰性電位偏側性準備電位
CiNii papers
近期论文 / 文章
CiNii 覆盖日本国内期刊、论文集、图书章节。只保留最近的 10 条。
- 2024Progress in Brain Research
Grip strength, working memory, and emotion perception in middle-aged males ↗
- 2024Progress in Brain Research
Association of aerobic fitness and grip strength with cognitive and academic performance in Arab children ↗
- 2023体力科学
一過性運動が認知機能に与える影響 -運動の種類と実施時間に注目して- ↗
DOI: 10.7600/jspfsm.72.58
- 2023子どもと発育発達 / 日本発育発達学会 編
子どもの認知・運動科学的研究の現状と課題 ↗
- 2023体力科学
一過性運動と認知機能:なぜ半数の研究が効果を認めていないのか? ↗
DOI: 10.7600/jspfsm.72.56
- 2023子どもと発育発達 / 日本発育発達学会 編
子どもの身のこなしと認知機能 ↗
- 2022体力科学
運動・スポーツと脳 -文武両道は成り立つのか?- ↗
- 2022体育の科学
身体運動が高める脳力と言葉の力 ↗
- 2022体育の科学 = Journal of health,physical education and recreation
身体運動が高める脳力と言葉の力 ↗
- 2022体力科学
「文武両道」研究における矛盾とその解決に向けて ↗
How to assess fit
如何判断这位教授是否适合你
数据库的数据告诉你「这位教授在做什么」;能不能适合你,需要你自己对照以下几点判断。
- 关键词对齐
上面的关键词云里,有没有你研究计划书中反复出现的词?1-2 个重合是起点,3+ 个说明方向接近。
- 近期项目对应
看 KAKEN 项目的时间 — 近 2 年还有活跃项目说明研究室还在跑;只看项目名也大致能判断和你的问题是否相关。
- 不要只看学校名气
方向匹配度 > 学校排名。一位方向对口、还在活跃招生的副教授,往往比一位名气大但快退休的正教授更值得考虑。
- 留意招生信号
查一下该教授的研究室官网,看 OB/OG 名录里有没有中国 / 韩国 / 东南亚学生 — 这是「是否招留学生」最直接的信号。
ℹ️ 后期会加入基于 LLM 的中文画像(例如:「这位教授的研究风格偏...,适合什么样的申请者」),目前先用数据库公开字段 + 编辑建议替代。
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