甲南女子大学 · 人間科学部 · 教授
伊藤 篤
ITO ATSUSHI
别名: イトウ アツシ / ITO Atsushi
Research fields
研究领域
按日本文部科学省 科研費審査区分表 自动归类。KAKEN 项目数越多,代表教授在该领域投入越深。第一个为「主业」。
- 主业教育学小区分
- 科学教育中区分
- 複合領域大区分
- ケア学大区分
- 人文社会系大区分
- 子ども学小区分
- 子ども学(子ども環境学)大区分
- 心理学・社会学・教育学・文化人類学中区分
- 教育・社会系心理学小区分
- 文学大区分
- 社会学小区分
- 社会福祉学細目
- 社会科学大区分
- 科学教育・教科教育学中区分
- 科学教育・教育工学小区分
- 総合・新領域系大区分
- 総合系大区分
- 総合領域大区分
Research keywords
这位教授在研究什么
基于他/她公开的科研项目与论文自动提取的研究关键词,出现频次越高显示越大。
KAKEN grants
科研项目(近期在前)
KAKENHI 是日本科研最权威的经费系统,基金层级越高(S > A > B)越能反映影响力。
- 2024KAKENHI-基盤研究(C)援助要請行動子育て支援親サービスギャップ
- 2018KAKENHI-基盤研究(B)
児童の代替的ケアをめぐる国際比較研究-日本、韓国、イギリス、ドイツを中心に ↗
児童福祉国際比較ソーシャルペダゴジー社会的養護代替的ケア児童ケアソーシャルペタゴジードイツ - 2016KAKENHI-基盤研究(C)
今日の親の親性形成と親子関係の質の向上を促す支援プログラムの開発 ↗
共同注意相互性言葉かけ情動的かかわり親関わりの質養育性プログラム開発 - 2013KAKENHI-基盤研究(C)
父親の養育性と役割取得を促す発達教育プログラムの開発 ↗
父親養育性役割取得育児参加成育経験夫婦関係ソーシャルサポート支援プログラム - 2013KAKENHI-基盤研究(C)
市町村保健センターによる最早期からの家庭訪問における心理的親子支援モデルの検討 ↗
心理職多(異)職種との協働家庭訪問援助環境の心理アセスメント心理職による家庭訪問多(異)職種との協働対話的インタビュー赤ちゃんとの接触・育児経験 - 2012KAKENHI-挑戦的萌芽研究
テーマ型コミュニティ創成による切れ目のない支援の実践と効果に関する研究 ↗
テーマ型コミュニティ切れ目のない支援育児支援インクルージョン震災復興支援 - 2012KAKENHI-基盤研究(B)
社会関係資本とキーコンピーテンシーによる困難事例自己解決コミュニティ開発の方法 ↗
インフォーマルな相互支援コミュニティエンパワメント社会関係能力貧困ボランティア障害社会教育 - 2012KAKENHI-挑戦的萌芽研究
グローバル・アゴラ・ネットワークによる連帯の概念と組織化の方法 ↗
グローバル・アゴラ・ネットワーク共生インクルージョンプラットフォームボランティア情報障害子育て支援 - 2009KAKENHI-挑戦的萌芽研究
アクション・リサーチ型ESDカリキュラム開発の成果の普及と交流に関する実践的研究 ↗
ESD持続可能な社会HESDライフヒストリー価値観の変容ステークホルダーアクションリサーチ - 2008KAKENHI-挑戦的萌芽研究
女性科学者育成のためのメンターマインドを養成するワークショップ・プログラムの開発 ↗
女性科学者メンターワークショップメンター相談女性
CiNii papers
近期论文 / 文章
CiNii 覆盖日本国内期刊、论文集、图书章节。只保留最近的 10 条。
- 2000日本熱供給事業協会セミナー資料
未利用エネルギー施策をめぐる動向 ↗
- 1994計測と制御 = Journal of the Society of Instrument and Control Engineers
インテリジェント ネットワーク ↗
- 1992日皮会誌
Pemphigoid nodularis ↗
- 1992日皮会誌
Pemphigoid nodularis ↗
- 1990病理組織学的検討
アトピー性皮膚炎患者のダニ貼布試験 ↗
- 1988臨皮
Oral Florid Papillomatosis の1例 ↗
- 1988臨皮
Oral florid papillomatosis の1例 ↗
- 1988臨皮
Oral Florid Papillomatosisの1例-その治療について- ↗
- 1988臨皮
表皮母斑症候群 ↗
- 1968日整会誌
ゴルフスイングによる頚椎詮棘突起骨折の2例 ↗
How to assess fit
如何判断这位教授是否适合你
数据库的数据告诉你「这位教授在做什么」;能不能适合你,需要你自己对照以下几点判断。
- 关键词对齐
上面的关键词云里,有没有你研究计划书中反复出现的词?1-2 个重合是起点,3+ 个说明方向接近。
- 近期项目对应
看 KAKEN 项目的时间 — 近 2 年还有活跃项目说明研究室还在跑;只看项目名也大致能判断和你的问题是否相关。
- 不要只看学校名气
方向匹配度 > 学校排名。一位方向对口、还在活跃招生的副教授,往往比一位名气大但快退休的正教授更值得考虑。
- 留意招生信号
查一下该教授的研究室官网,看 OB/OG 名录里有没有中国 / 韩国 / 东南亚学生 — 这是「是否招留学生」最直接的信号。
ℹ️ 后期会加入基于 LLM 的中文画像(例如:「这位教授的研究风格偏...,适合什么样的申请者」),目前先用数据库公开字段 + 编辑建议替代。
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