立命館大学 · 総合心理学部 · 教授
永井 聖剛
NAGAI Masayoshi
别名: ナガイ マサヨシ
Research fields
研究领域
按日本文部科学省 科研費審査区分表 自动归类。KAKEN 项目数越多,代表教授在该领域投入越深。第一个为「主业」。
- 主业実験心理学細目
- 人文社会系大区分
- 人間情報学大区分
- 心理学小区分
- 情報学中区分
- 社会科学大区分
- 総合系大区分
- 認知科学細目
Research keywords
这位教授在研究什么
基于他/她公开的科研项目与论文自动提取的研究关键词,出现频次越高显示越大。
KAKEN grants
科研项目(近期在前)
KAKENHI 是日本科研最权威的经费系统,基金层级越高(S > A > B)越能反映影响力。
- 2023KAKENHI-基盤研究(C)顔認知逆相関法自己認知顔表象
- 2020KAKENHI-基盤研究(C)
筋活動の強度と認知情報処理との相互作用 ↗
多感覚認知感覚間統合運動反応社会的認知顔認知自己認知発声反応握力発揮 - 2019KAKENHI-挑戦的研究(萌芽)
身体運動に起因する自己移動感・運動主体感と空間的注意分布 ↗
自己運動知覚運動知覚運動主体感視覚的注意視覚的運動知覚視力有効視野 - 2017KAKENHI-基盤研究(C)
運動および認知システムにおける抽象化された情報の共有:知覚から思考まで ↗
認知運動システム高次認知情報処理有効視野ジェンダー筋活動調整リハビリ・トレーニングストレス耐性 - 2014KAKENHI-基盤研究(C)
自閉症者における顔認知の補償ストラテジーの学習-分類画像法を用いて- ↗
顔認知自閉性傾向社会的特性高自閉傾向者社会的情報処理自閉症顔認知ストラテジー顔への選好 - 2011KAKENHI-基盤研究(C)
自閉特性が顔認知に与える影響―分類画像法および反応一貫性分析による検討― ↗
顔情報処理分類画像法自閉症者認知方略認知ストラテジー - 2010KAKENHI-研究活動スタート支援
脳内に生成される物体知覚表象による視覚的意識の消失現象の解明 ↗
仮現運動運動物体表象知覚意識マスキング物体特徴視聴各相互作用知覚的増強検出感度 - 2009KAKENHI-若手研究(B)
顔情報処理における他人種効果:分類画像法と視線解析法を用いた検討 ↗
顔認知他人種効果分類画像法実験心理学感性情報学視線解析実験計心理学 - 2009KAKENHI-新学術領域研究(研究領域提案型)
顔認知他人種効果の生起因を探る―ストラテジー,処理効率,内部ノイズによる検討― ↗
顔認知情報処理他人種効果ストラテジー処理効率内部ノイズ - 2006KAKENHI-若手研究(B)
動的分類画像法を用いた詳細な顔情報処理時空間特性の可視化とその応用 ↗
感覚知覚実験系心理学感性情報学
CiNii papers
近期论文 / 文章
CiNii 覆盖日本国内期刊、论文集、图书章节。只保留最近的 10 条。
- 2023国文学研究 / 早稲田大学国文学会 [編]
〈自然児〉の誕生と死 : 宮崎湖処子「自然児」の位置 ↗
- 2018日本近代文学
小堀 洋平 著『田山花袋 作品の形成』 ↗
- 2018電子情報通信学会技術研究報告
他者観察下における変化検出課題成績と不安尺度得点との関係 ↗
- 2016Proceedings of the Auditory Research Meeting
喜び顔は温かい手で,悲しみ顔は冷たい手で -刺激表情の温かさと反応手の温かさとの適合性- ↗
- 2015電子情報通信学会技術研究報告
キーボードの材質が他者のパーソナリティ評価に与える効果 ↗
- 2014花袋研究学会々誌 / 花袋研究学会 編
田山花袋と日本一周 : その時代背景について ↗
- 2013認知科学
JCSS2012大会発表賞の選定について ↗
DOI: 10.11225/jcss.20.481
- 2012認知科学 = Cognitive studies : bulletin of the Japanese Cognitive Science Society
ただいま大会準備中 ↗
- 2012基礎心理学研究
企画の趣旨(2011年度第1回フォーラム 社会的認知およびその発達と障害) ↗
- 2006愛知淑徳大学論集. 文化創造学部・文化創造研究科篇
「無技巧」の修辞学的考察 : 田山花袋の文体練習と修辞学の動向をめぐって ↗
How to assess fit
如何判断这位教授是否适合你
数据库的数据告诉你「这位教授在做什么」;能不能适合你,需要你自己对照以下几点判断。
- 关键词对齐
上面的关键词云里,有没有你研究计划书中反复出现的词?1-2 个重合是起点,3+ 个说明方向接近。
- 近期项目对应
看 KAKEN 项目的时间 — 近 2 年还有活跃项目说明研究室还在跑;只看项目名也大致能判断和你的问题是否相关。
- 不要只看学校名气
方向匹配度 > 学校排名。一位方向对口、还在活跃招生的副教授,往往比一位名气大但快退休的正教授更值得考虑。
- 留意招生信号
查一下该教授的研究室官网,看 OB/OG 名录里有没有中国 / 韩国 / 东南亚学生 — 这是「是否招留学生」最直接的信号。
ℹ️ 后期会加入基于 LLM 的中文画像(例如:「这位教授的研究风格偏...,适合什么样的申请者」),目前先用数据库公开字段 + 编辑建议替代。
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