東京大学 · 人文社会系研究科 · 教授
村本 由紀子
MURAMOTO YUKIKO
别名: ムラモト ユキコ / MURAMOTO Yukiko
Research fields
研究领域
按日本文部科学省 科研費審査区分表 自动归类。KAKEN 项目数越多,代表教授在该领域投入越深。第一个为「主业」。
- 主业経営学細目
- 社会心理学細目
- 人文社会系大区分
- 心理学小区分
- 心理学・社会学・教育学・文化人類学中区分
- 教育・社会系心理学小区分
- 文学大区分
- 社会科学大区分
Research keywords
这位教授在研究什么
基于他/她公开的科研项目与论文自动提取的研究关键词,出现频次越高显示越大。
KAKEN grants
科研项目(近期在前)
KAKENHI 是日本科研最权威的经费系统,基金层级越高(S > A > B)越能反映影响力。
- 2023KAKENHI-基盤研究(C)自己と他者集団規範少数派の発言抑制暗黙の能力観不人気な規範多元的無知共有信念
- 2019KAKENHI-基盤研究(C)
集団規範の形成・維持に関わる自他の相互作用過程の探究 ↗
自己と他者集団規範暗黙の能力観多元的無知共有信念 - 2016KAKENHI-基盤研究(C)
戦略的人材開発の日欧比較研究:産学官連携によるグローバル人材開発 ↗
グローバル人材開発産学官連携戦略的人材開発日欧比較研究人的資源管理グローバル人材日米欧比較研究日欧比較 - 2015KAKENHI-基盤研究(C)
自他の認知の連続性と境界に関する多面的検討 ↗
自己と他者一貫性の認知集団規範多元的無知暗黙理論 - 2012KAKENHI-基盤研究(C)
職業教育・訓練の日欧比較研究:エンプロイアビリティとキーコンピテンシー開発の分析 ↗
日欧比較研究職業教育職業訓練エンプロイアビリティキーコンピテンシーキャリア教育人的資源管理産学官連携 - 2011KAKENHI-基盤研究(C)
関係性の類型と拡張自己評価維持過程 ↗
心理的関係性拡張自己評価維持過程国際情報交換(アメリカ合衆国)達成原因帰属国際比較 - 2009KAKENHI-基盤研究(C)
関係性の構築・維持を支える普遍的メカニズムの研究 ↗
社会的相互作用対人関係現代型人間関係伝統型人間関係親密関係寝屋子SNS心理的安全 - 2007KAKENHI-基盤研究(C)
関係性としての「文化」:多様な集合体における文化形成・変容過程の研究 ↗
文化集合体関係性リーダーシップ - 2003KAKENHI-若手研究(B)
集団の関係性に応じた成員の認知過程についての理論モデルの構築 ↗
関係性内集団家族原因帰属 - 2001KAKENHI-若手研究(B)
関係性に基づく内集団概念の再定式化 ↗
関係性内集団家族原因帰属
CiNii papers
近期论文 / 文章
CiNii 覆盖日本国内期刊、论文集、图书章节。只保留最近的 10 条。
- 2018社会心理学研究
リーダーの暗黙理論がチーム差配に及ぼす影響: 失敗した成員に対する評価に着目して ↗
- 2018Journal of Experimental Social Psychology
Hypocrisy and culture: Failing to practice what you preach receives harsher interpersonal reactions in independent (vs. interdependent) cultures ↗
- 2018人間環境学研究
実体理論者が努力を重視するとき: 他者の能力評価における評価者の暗黙理論と努力情報の効果 ↗
- 2018経営行動科学
性別ダイバーシティの高い職場における職務特性の心理的影響: 仕事の相互依存性と役割の曖昧性に着目して ↗
- 2017社会心理学研究
規範遵守行動を導く2つの評判: 居住地の流動性と個人の関係構築力に応じた評判の効果 ↗
- 2017実験社会心理学研究
多元的無知の先行因についての検討: 他者の選好推測に注目して ↗
- 2017実験社会心理学研究
多様化する職場におけるダイバーシティ風土の機能、ならびに風土と組織制度との関係 ↗
- 2016社会心理学研究
評判予測と規範遵守行動の関係: 関係流動性に着目して ↗
- 2016心理学研究
変わらずにいるために変わり続ける: 環境変化と文化的慣習の維持過程 ↗
- 2015社会心理学研究
組織コミットメントが組織学習に及ぼす影響について ↗
How to assess fit
如何判断这位教授是否适合你
数据库的数据告诉你「这位教授在做什么」;能不能适合你,需要你自己对照以下几点判断。
- 关键词对齐
上面的关键词云里,有没有你研究计划书中反复出现的词?1-2 个重合是起点,3+ 个说明方向接近。
- 近期项目对应
看 KAKEN 项目的时间 — 近 2 年还有活跃项目说明研究室还在跑;只看项目名也大致能判断和你的问题是否相关。
- 不要只看学校名气
方向匹配度 > 学校排名。一位方向对口、还在活跃招生的副教授,往往比一位名气大但快退休的正教授更值得考虑。
- 留意招生信号
查一下该教授的研究室官网,看 OB/OG 名录里有没有中国 / 韩国 / 东南亚学生 — 这是「是否招留学生」最直接的信号。
ℹ️ 后期会加入基于 LLM 的中文画像(例如:「这位教授的研究风格偏...,适合什么样的申请者」),目前先用数据库公开字段 + 编辑建议替代。
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