関西大学 · 総合情報学部 · 教授
小柳 和喜雄
OYANAGI Wakio
别名: オヤナギ ワキオ
35KAKEN 项目
20CiNii 论文
20主要关键词
Research fields
研究领域
按日本文部科学省 科研費審査区分表 自动归类。KAKEN 项目数越多,代表教授在该领域投入越深。第一个为「主业」。
主业教育工学細目
Educational technology3 个 KAKENHI 项目
教育学小区分
Educaion2 个 KAKENHI 项目
科学教育・教育工学小区分
Science education/Educational technology2 个 KAKENHI 项目
複合領域大区分
Complex systems2 个 KAKENHI 项目
「総合的な学習」のカリキュラム開発大区分
1 个 KAKENHI 项目
人文社会系大区分
Humanities and Social Sciences1 个 KAKENHI 项目
健康・スポーツ科学小区分
Health/Sports science1 个 KAKENHI 项目
教科教育小区分
1 个 KAKENHI 项目
教科教育学細目
Education on school subjects and activities1 个 KAKENHI 项目
社会科学大区分
Social Sciences1 个 KAKENHI 项目
科学教育・教科教育学中区分
1 个 KAKENHI 项目
総合・新領域系大区分
Integrated Science and Innovative Science1 个 KAKENHI 项目
総合系大区分
Integrated Disciplines1 个 KAKENHI 项目
総合領域大区分
Comprehensive Fields1 个 KAKENHI 项目
身体教育学細目
Physical education1 个 KAKENHI 项目
Research keywords
这位教授在研究什么
基于他/她公开的科研项目与论文自动提取的研究关键词,出现频次越高显示越大。
カリキュラム6授業研究5教員研修5教員養成5教職大学院5メディア・リテラシー4教師教育4アセスメント3ミドルリーダー3学習環境3実務家教員3小中一貫教育3情報教育3情報活用能力3教師教育者3教育実践研究3教育工学3Curriculum2ICT活用2SCS2
KAKEN grants
科研项目(近期在前)
KAKENHI 是日本科研最权威的经费系统,基金层级越高(S > A > B)越能反映影响力。
2024KAKENHI-基盤研究(C)
メディア認知メディア接触度メディア特性情報活用能力メタ認知的知識縦断的研究
2024KAKENHI-基盤研究(B)
カリキュラム創生モデルEquality (平等性)Equity (公平性)Inclusion(包摂性)個人教育計画(VASU)形成的評価Agency個別教育計画
2023KAKENHI-基盤研究(C)
実務家教員教職大学院教育実践研究Webコンテンツ
2022KAKENHI-基盤研究(C)
1人1台環境データ駆動型研究教師教育者小中一貫教育Professional Development1人1台環境アセスメント教育データ利活用
2022KAKENHI-基盤研究(C)
教職大学院教師教育者実務家教員教育実践研究ルーブリック
2022KAKENHI-基盤研究(C)
教員養成ICT活用指導力学習環境カリキュラムメタ認知自己調整学習教育工学情報活用能力
2021KAKENHI-基盤研究(C)
共主体多元的評価保育のプロセスアウトカムナラティブアセスメントダイアローグナラティブ多元的アセスメントモデル
2019KAKENHI-基盤研究(C)
小中一貫教育学校間ネットワーク指導と評価の一体化専門的学習共同体行為主体性教育データ利活用個別最適な学び教員研修
2019KAKENHI-基盤研究(C)
教職大学院教師教育者実務家教員教育実践研究プログラム開発
2018KAKENHI-基盤研究(B)
教師のわざVR映像暗黙知教師研修教員養成授業研究VR映像授業認知
CiNii papers
近期论文 / 文章
CiNii 覆盖日本国内期刊、论文集、图书章节。只保留最近的 10 条。
2022月刊高校教育
2021日本教師教育学会年報
2021教育と医学
2019学校教育実践研究
2018奈良教育大学紀要(人文・社会)
2017日本教育大学協会研究年報
2015放送メディア研究
2014奈良教育大学紀要
2014日本教育工学会研究報告集
2010日本家庭科教育学会誌
How to assess fit
如何判断这位教授是否适合你
数据库的数据告诉你「这位教授在做什么」;能不能适合你,需要你自己对照以下几点判断。
- 关键词对齐
上面的关键词云里,有没有你研究计划书中反复出现的词?1-2 个重合是起点,3+ 个说明方向接近。
- 近期项目对应
看 KAKEN 项目的时间 — 近 2 年还有活跃项目说明研究室还在跑;只看项目名也大致能判断和你的问题是否相关。
- 不要只看学校名气
方向匹配度 > 学校排名。一位方向对口、还在活跃招生的副教授,往往比一位名气大但快退休的正教授更值得考虑。
- 留意招生信号
查一下该教授的研究室官网,看 OB/OG 名录里有没有中国 / 韩国 / 东南亚学生 — 这是「是否招留学生」最直接的信号。
ℹ️ 后期会加入基于 LLM 的中文画像(例如:「这位教授的研究风格偏...,适合什么样的申请者」),目前先用数据库公开字段 + 编辑建议替代。