東京女子大学 · 現代教養学部 · 研究員
篠崎 晃一
SHINOZAKI Koichi
别名: シノザキ コウイチ / SINOZAKI Koichi
Research fields
研究领域
按日本文部科学省 科研費審査区分表 自动归类。KAKEN 项目数越多,代表教授在该领域投入越深。第一个为「主业」。
- 主业文学大区分
- 日本語学細目
- 日本語教育小区分
- 言語学中区分
- 人文学大区分
- 人文社会系大区分
- 国語学小区分
- 心理学小区分
- 心理学・社会学・教育学・文化人類学中区分
- 情報科学中区分
- 教育・社会系心理学小区分
- 教育心理学細目
- 知能情報学小区分
- 社会科学大区分
- 科学教育・教科教育学中区分
- 複合領域大区分
- 言語学・音声学小区分
- 談話(ディスコース)大区分
Research keywords
这位教授在研究什么
基于他/她公开的科研项目与论文自动提取的研究关键词,出现频次越高显示越大。
KAKEN grants
科研项目(近期在前)
KAKENHI 是日本科研最权威的经费系统,基金层级越高(S > A > B)越能反映影响力。
- 2023KAKENHI-基盤研究(C)気づかない方言小学校学校の言葉言語行動日本語国語教育デジタル教材
- 2015KAKENHI-基盤研究(C)
言語行動の変化モデル構築に関する研究 ↗
言語行動地域差変化言語的発想法 - 2013KAKENHI-基盤研究(A)
蝋管等初期録音資料群の音源保存、音声復元、内容分析、情報共有に関する横断的研究 ↗
日本語学日本語史録音資料音響工学保存科学光学解析日本史光工学 - 2009KAKENHI-基盤研究(A)
蝋管を中心とした初期録音資料の音源保存・音声復元・内容分析に関する横断的研究 ↗
国語学日本史録音資料音響工学光工学保存科学光光学 - 2006KAKENHI-基盤研究(A)
蝋管等の録音資料からの音声復元と内容情報の分析に関する横断的研究 ↗
国語学日本史録音資料音響工学保存工学光工学科学技術史言語学 - 2004KAKENHI-基盤研究(C)
新しい日本文化論と日本語教育のためのWEBコンテンツの開発研究 ↗
日本語教育日本文化論マルチメディアWBT視聴覚教育自然会話サブカルチャーCALL - 2004KAKENHI-基盤研究(C)
コミュニケーション場面における非言語・パラ言語・コードスイッチングの機能分析 ↗
コミュニケーション場面非言語パラ言語コードスイッチング非言語行動コミュニケーションcommunication scenenon-verbal - 2003KAKENHI-基盤研究(C)
方言-共通語の言語的多様性に関するエスノグラフィ-を実践する参加型学習の創造 ↗
方言共通語言語的多様性エスノグラフィー参加授業モデル実験授業vernacular Japanese - 2003KAKENHI-基盤研究(C)
若者の携帯電話によるメイル=コミュニケーションの調査研究 ↗
携帯メイルパラ言語表現顔文字絵文字携帯電話携帯メール若者ことばコミュニケーション - 2002KAKENHI-基盤研究(C)
日本語中上級学習用マルチメディア素材のデータベース化及び中国での利用展開 ↗
日本語教育マルチメディアe-learning視聴覚日本文化論音声教育WEB視聴覚教育
CiNii papers
近期论文 / 文章
CiNii 覆盖日本国内期刊、论文集、图书章节。只保留最近的 10 条。
- 2024日本語学
なくなる方言と生まれる方言 ↗
- 2023総合健診
市民公開講座「地域差の発見」 ↗
DOI: 10.7143/jhep.50.151
- 2020言語行動の方言学
買い物場面における言語行動の地域差‐レジでの声かけ・少額の会計への高額紙幣支払い‐ ↗
- 2018コミュニケーションの方言学
言語行動の変異を捉える―多角的な観点からの検討― ↗
- 2007国文学 : 解釈と鑑賞 / 至文堂 編
山形 ↗
- 2007日本語学
気づかない方言文法 ↗
- 2005日本語学
方言文法における対人表現 ↗
- 2005NIHONGOGAKU 24-14
Personal expression in dialect grammar ↗
- 2002国語学 = Studies in the Japanese language / 日本語学会 編
言語生活 ↗
- 2001言語
方言研究への招待(7)新たに生まれる方言を探る ↗
How to assess fit
如何判断这位教授是否适合你
数据库的数据告诉你「这位教授在做什么」;能不能适合你,需要你自己对照以下几点判断。
- 关键词对齐
上面的关键词云里,有没有你研究计划书中反复出现的词?1-2 个重合是起点,3+ 个说明方向接近。
- 近期项目对应
看 KAKEN 项目的时间 — 近 2 年还有活跃项目说明研究室还在跑;只看项目名也大致能判断和你的问题是否相关。
- 不要只看学校名气
方向匹配度 > 学校排名。一位方向对口、还在活跃招生的副教授,往往比一位名气大但快退休的正教授更值得考虑。
- 留意招生信号
查一下该教授的研究室官网,看 OB/OG 名录里有没有中国 / 韩国 / 东南亚学生 — 这是「是否招留学生」最直接的信号。
ℹ️ 后期会加入基于 LLM 的中文画像(例如:「这位教授的研究风格偏...,适合什么样的申请者」),目前先用数据库公开字段 + 编辑建议替代。
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