早稲田大学 · 人間科学学術院 · 教授
向後 千春
KOGO Chiharu
别名: コウゴ チハル / 佝後 千春
23KAKEN 项目
15CiNii 论文
20主要关键词
Research fields
研究领域
按日本文部科学省 科研費審査区分表 自动归类。KAKEN 项目数越多,代表教授在该领域投入越深。第一个为「主业」。
主业教育工学細目
Educational technology3 个 KAKENHI 项目
科学教育・教育工学小区分
Science education/Educational technology2 个 KAKENHI 项目
複合領域大区分
Complex systems2 个 KAKENHI 项目
教科教育小区分
1 个 KAKENHI 项目
科学教育中区分
Science education1 个 KAKENHI 项目
科学教育・教科教育学中区分
1 个 KAKENHI 项目
総合・新領域系大区分
Integrated Science and Innovative Science1 个 KAKENHI 项目
総合系大区分
Integrated Disciplines1 个 KAKENHI 项目
総合領域大区分
Comprehensive Fields1 个 KAKENHI 项目
Research keywords
这位教授在研究什么
基于他/她公开的科研项目与论文自动提取的研究关键词,出现频次越高显示越大。
eラーニング6インストラクショナルデザイン5e-learning3e-ラーニング3インターネット3生涯学習3遠隔教育3高等教育3CAI2GUI2Motivation2コース設計2データベース2マルチメディア2ワークショップ2動機づけ2形成的評価2教材開発2眼球運動2社会情動的スキル2
KAKEN grants
科研项目(近期在前)
KAKENHI 是日本科研最权威的经费系统,基金层级越高(S > A > B)越能反映影响力。
2020KAKENHI-基盤研究(C)
社会情動的スキル非認知的スキル基本的心理欲求インストラクショナルデザインワークショップコース設計非認知スキル生涯学習
2020KAKENHI-基盤研究(C)
ライティング作文学習階層分析S-P表項目反応理論語彙学習階層図SP表
2017KAKENHI-基盤研究(C)
eラーニング生涯学習自己調整学習セルフ・ハンディキャッピンググループワークオンライン大学社会人学生レポート再提出方式
2017KAKENHI-基盤研究(A)
EラーニングインストラクショナルデザインEテスティング情意評価学習評価モデルe-ラーニングe-テスティング
2015KAKENHI-挑戦的萌芽研究
カリキュラム教授法開発ニーズ分析シラバス教育評価
2014KAKENHI-基盤研究(C)
メンタ資質学習支援eラーニング人材育成ティーチングアシスタント指導スキルTA育成ワークショップ学習者への支援態度
2012KAKENHI-基盤研究(B)
ソーシャルメディア循環型教育システム専門職の学習共同体Learing Outcome授業研究Learning Outcome能動的な児童の育成教育実践研究
2010KAKENHI-基盤研究(C)
生涯学習通信教育eラーニング教材開発メンタリング生涯発達ライフストーリー人生の意味
2008KAKENHI-挑戦的萌芽研究
ソーシャル・プレゼンスパラ言語循環型ライブ映像e-learning
2006KAKENHI-基盤研究(B)
eラーニングワークショップ参加体験協同学習参加体験型学習アンカー体験インストラクショナルデザイン
CiNii papers
近期论文 / 文章
CiNii 覆盖日本国内期刊、论文集、图书章节。只保留最近的 10 条。
2009http://kogolab.chillout.jp/textbook/2009_ID.pdf
2005第3回 WebCT研究会予稿集, 2005
2004日本心理学会第68回大会発表論文集, 2004
2004日本心理学会第68回大会発表論文集, 2004
2004http://www.kogolab.jp/elearn/hamburger/
2004日本心理学会第68回大会発表論文集, 2004
2002日本教育工学会論文誌
2002新版現代学校教育大事典
1997高度情報社会の中の学校
1994ニューメディア時代の子どもたち
How to assess fit
如何判断这位教授是否适合你
数据库的数据告诉你「这位教授在做什么」;能不能适合你,需要你自己对照以下几点判断。
- 关键词对齐
上面的关键词云里,有没有你研究计划书中反复出现的词?1-2 个重合是起点,3+ 个说明方向接近。
- 近期项目对应
看 KAKEN 项目的时间 — 近 2 年还有活跃项目说明研究室还在跑;只看项目名也大致能判断和你的问题是否相关。
- 不要只看学校名气
方向匹配度 > 学校排名。一位方向对口、还在活跃招生的副教授,往往比一位名气大但快退休的正教授更值得考虑。
- 留意招生信号
查一下该教授的研究室官网,看 OB/OG 名录里有没有中国 / 韩国 / 东南亚学生 — 这是「是否招留学生」最直接的信号。
ℹ️ 后期会加入基于 LLM 的中文画像(例如:「这位教授的研究风格偏...,适合什么样的申请者」),目前先用数据库公开字段 + 编辑建议替代。